高中化学《原子结构》教案(4) 鲁科版必修2

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1、化学:鲁科版必修2《原子结构》教案(4)原子结构●教学目标1.复习原子构成的初步知识,使学生懂得质量数和X的含义,掌握构成原子的粒子间的关系。2.使学生了解关于原子核外电子运动特征的常识。3.了解核外电子排布的初步知识,能画出1~18号元素的原子结构示意图。4.培养学生的空间想象能力、抽象思维能力、科学的分析推理能力及对所学知识进行运用的能力。5.使学生初步意识到物质的结构决定物质的性质。●教学重点原子核外电子的排布规律●教学难点1.原子核外电子运动的特征2.原子核外电子的排布规律●课时安排2课时●教学方法启发、诱导、设问、激疑、形象比喻、讨论、练习、讲述●教学用具投影仪、

2、胶片、画面一样的音乐贺卡和普通贺卡、铁锁、电脑●教学过程★第一课时[引言][教师举起两张外表一样的生日贺卡][师]同学们,我这儿有两张生日贺卡,现在我把它们打开,请大家说出它们最明显的不同点在哪里?[教师打开贺卡][生]一个会响,一个不会。[师]如果你想要知道这张音乐贺卡为什么会发出美妙动听的声音,你首先想要做的是什么?[生]仔细观察,并拆开看看。[师]也就是说首先要了解它的结构。与上述例子相似,我们前面学过了碱金属及卤族元素等知识,知道不同的物质性质不同,那么,决定它们性质的关键是什么呢?[生]物质的结构[师]很正确。一种物质之所以区别于另一种物质,是由于他们具有不同的性

3、质。而它们的性质又决定于它们各自的结构。因此,我们很有必要掌握有关物质结构的知识。然而,自然界的物质太多太多,如果我们不假思索地去一个一个地进行认识的话,既耗时间又费精力,这显然是不切合实际的。这就需要我们在研究物质结构的基础上,总结出一些规律,以此来指导我们的实践。本章我们就来学习这方面的内容。[板书]第五章物质结构元素周期律[师]研究物质的结构首先要解剖物质。我们知道,化学变化中的最小粒子是原子,化学反应的实质就是原子的重新组合,那么,是不是任何两个或多个原子的接触就都能生成新物质呢?举例说明。[生]不是,如常温下,氢原子与氟原子能反应,而氢原子与氖原子就不反应。[师]为什么常温下

4、氢原子与氟原子一拍即合,而氢原子与氖原子却“老死不相往来”呢?要知道究竟,必须揭开原子内部的秘密,即认识原子的结构。[板书]第一节原子结构(第一课时)[师]关于原子结构,我们在初中就已熟悉。请大家说出构成原子的粒子有哪些?它们怎样构成原子?[生]构成原子的粒子有质子、中子、电子三种;其中,质子和中子构成了原子的原子核,居于原子中心,电子在核外做高速运动。[师]很好,下面我们用如下形式把它表示出来。[板书]一、原子结构原子核质子中子原子核外电子[问]谁能形象地比喻一下原子核和原子的体积的相对大小?[生]甲种回答:如果把原子比作一座十层大楼,原子核就像放置在这所大楼中央的一个樱桃。乙

5、种回答:如果假设原子是一座庞大的体育场,而原子核只相当于体育场中央的一只蚂蚁。[师]回答得很好,甲种比喻说明对初中的知识掌握很牢固;乙种比喻说明大家对新课的预习很到位。确切地讲,原子核的体积只占原子体积的几千万亿分之一。原子核虽小,但并不简单,它是由质子和中子两种粒子构成,几乎集中了原子的所有质量,且其密度很大。[投影展示有关原子核密度的资料]原子核密度很大,假如在1cm3的容器里装满原子核,则它的质量就相当于1.2×108t,形象地可以比喻为需要3000辆载重4t的卡车来运载。[师]下面,我们通过下表来认识一下构成原子的粒子及其性质。[投影展示表5—1]表5—1构成原子的粒子及其性质构

6、成原子的粒子电子质子中子电性和电量1个电子带1个单位负电荷1个质子带1个单位正电荷不显电性质量/kg9.109×10-311.673×10-271.675×10-27相对质量1/1836(电子与质子质量之比)1.0071.008[师]通过上表我们知道,构成原子的粒子中,中子不带电,质子带正电,电子带负电。我这儿有一把铁锁,(举起铁锁)接触它是否会有触电的感觉?[生]不会。[师]金属均由原子构成,而原子中又含有带电粒子,那它为什么不显电性呢?[生]因为原子内部,质子所带正电和电子所带负电电量相等、电性相反,因此原子作为一个整体不显电性。[师]对,从原子的结构我们可知,原子核带正电,其所带的电

7、荷数——核电荷数决定于核内质子数,我们用Z来表示核电荷数,便有如下关系:[板书]核电荷数(Z)=核内质子数=核外电子数。[师]下面我们再来分析原子的质量。从表中可看出,质子和中子的相对质量均近似等于1,而电子的质量只有质子质量的1/1836,如果忽略电子的质量,将原子核内所有质子和中子的相对质量取近似值加起来,所得数值便近似等于该原子的相对原子质量,我们把其称为质量数,用符号A表示。中子数规定

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