高三通用技术《认识技术测试》教学设计2

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1、《认识技术测试》教学设计一课程目标1.了解1～2类产品的常用测试方法，能根据设计要求使用简单的方法对产品进行测试。2.能在分析测试结果的基础上，提出改进措施或更换方案。二教材分析：教材根据课程标准要求，主要介绍了技术测试的概念和技术测试的三个阶段。同时介绍了常见的技术测试设备，以及对两种不同型号电池的性能测试方法。最后，介绍了材料抗弯和抗剪测试的简单方法。三学情分析：对高中学生来讲，技术测试的内容及重要性在日常生活中了解的相对较少，因此学生对所讲内容不容易理解，为此，在课堂上向学生介绍一些日常生活中常见的技术测试，有助于对课

2、本知识的掌握，同时，引导学生通过进行一些小试验和一些典型的技术试验案例分析，让学生增加一些技术试验的基本知识，从而激发学生的好奇心和主动学习的欲望，使学生亲历自主探索和思维升华的过程。为此制定以下教学目标：四教学目标1．知识与技能：了解什么是技术测试及技术测试的方法。理解技术测验在技术发明、技术革新中的作用，能够进行简单的技术测试并写出测试报告。2．过程与方法：通过探究、实验、讨论、分析等教学方法，使学生懂得应用相关的理论知识。3．情感态度与价值观：激发学生探究的兴趣，培养学生勇于探索、善于动脑，勤于动手的科学精神。五设计思

3、路技术测试是技术设计中重要的课程内容，它是技术设计过程中的一个重要环节，也是技术探究中一种重要的方法。为了让学生对技术测试有一个感性认识，向学生展示了三幅图片，引入课题。然后，通过三鹿奶粉事件，让学生理解技术测试的重要性和技术测试的三个阶段。为了开拓学生的视野，丰富课堂内容，增加了苏教版教材中有关技术试验法的内容。最后，通过学生亲自做橡皮筋的抗拉能力试验，让学生亲历技术试验的过程，并完成技术试验报告。对教材中有关电池性能测试的技术试验，以及抗弯和抗剪的技术测试，课堂上不易操作，留到课下由学生自己完成。在课堂教学中，将采用“主

4、导主体”的设计模式，引导学生进行自主探究，小组讨论，动手实践。引导学生进行简单的技术试验并课后撰写技术试验报告。通过学生动手实践让他们亲自体验技术试验，提高学生动手实践能力，培养学生科学的精神和严谨的态度。这样通过试验，案例，实践三者紧密结合。产生一个形象生动的知识链：认识理解运用巩固，感受技术测试是一种重要的技术方法。六教学重点：1.认识技术测试及其重要性。2.能根据设计要求使用简单的方法对产品进行测试。3.能进行简单的技术测试并写出测试报告。七教学难点：如何引导学生选择正确的技术测试方法，培养学生实事求是、严谨负责的科学

5、态度以及正确对待技术测试中的风险和失败问题。八教学资源1．汽车模拟碰撞试验视频，勇气号登陆火星的视频等2．器材：每组铁架台一台，砝码（200g）3盒，橡皮筋三条，试验纪录纸。共准备8组。九教学过程1．导入新课【教师】观察上面三幅图片，请回答：他是干什么的？他们在做什么？它有什么用途？【回答】飞机试飞，测试飞机的性能，他们正在对水样进行测试，小白鼠可用于医学试验。【教师】下面我们就学习有关技术测试的有关知识。同学们看汽车生产者是怎样进行汽车碰撞试验的。播放汽车模拟碰撞试验视频。2．技术测试（1）技术测试：包括技术检测和技术试验

6、。它是检验产品性能、质量的科学手段。例如：尾气净化技术效果的测试，新机器的性能测试，建筑构件的抗压、抗拉、抗弯强度的测试，新飞机的性能测试，新药的药理和临床试验，食品的安全检测等。【教师】如果不进行技术测试，会发生什么呢？技术测试都存在于什么阶段呢？【案例分析】三鹿奶粉事件2008年9月11日晚，石家庄三鹿集团股份有限公司发布产品召回声明称，经公司自检发现2008年8月6日前出厂的部分批次三鹿牌婴幼儿奶粉受到三聚氰胺的污染。此件事情以前，三鹿奶粉是免检产品。免检产品有效期为三年，即自获准免检之日起三年内，在全国范围内免除各地

7、区、各部门在生产和流通领域实施的各种形式的产品质量监督检查。在免检有效期内，质量技术监督部门不得对获准免检的产品组织任何形式的监督检查。事件出现后，2008年９月１８日国务院办公厅通知各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：为了保证食品质量安全，维护人民群众身体健康，决定废止１９９９年１２月５日发布的《国务院关于进一步加强产品质量工作若干问题的决定》（国发［１９９９］２４号）中有关食品质量免检制度的内容。国家质检总局2008年9月１８日发出紧急通知，要求各级质检部门要实施应急管理期间驻厂监管员签字放行制度。要

8、在所有的乳制品生产企业派驻监管员，监管员要严格监督企业检验进厂原料，严格监督企业生产过程质量控制，严格监督企业对产品批批检验，严把产品出厂关。所有的乳制品，必须批批检验三聚氰胺等有毒有害物质。阅读上述材料，找出其中体现技术测试的内容，并讨论分别在生产过程的哪个阶段？【回答】检验进厂原料；生