和谐校园演讲稿：学生眼中的和谐观

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。和谐校园演讲稿：学生眼中的和谐观　　我们现在生活在一个和谐安定的年代里，不再像从前那　　样各国之间出现矛盾、分歧与战争。现在的社会人人平等，　　并且国与国之间对外平等贸易，我感恩于社会自己能够生活　　在这样的环境里。　　孔子曾主张:“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，　　而亲仁”，这是将家庭和谐与社会和谐高度统一的精辟论断，　　他将家庭和谐推广为社会、国家、文明之间的和谐共存，共　　长，相辅相成。为

2、形成和谐社会，孔子还曾提出四种办法与　　途径。一是社会倡行忠恕之道，二是倡行中庸之道，在人与　　人之间的关系上推崇一个“和”字!“君子和而不同，小人同　　而不和”，“和为贵”，社会和谐而又不千篇一律，不同而又不　　相互冲突，三是任人唯览，“选贤为能”意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。，四是加强教育，有　　教无类，形成良好的社会

3、风气，形成一个和谐有秩序的安定　　社会环境。　　然而，的确是这样，想要使我们生活的地方天更蓝，水　　更绿，云更白，水更清，人更和，岂是靠个人力量就能够做　　得足够好，保证社会和谐是集体的事，是人人都要努力为之　　贡献的。在一个家庭中，首先要亲人邻国之间和睦相处，做　　到不争锋计较，互相信任，尊重，在社会家庭生活中，每个　　人都要讲文明，讲礼貌，讲礼仪，人和人之间要坦诚交流，　　比如一些琐碎的小事，不在大街上随地吐痰，乱扔瓜果皮，　　遵守交通秩序，过马路时看准红绿灯过路行走，以及坐在公　　交车上要有爱心，为老弱病残者以及孕妇

4、伤残者等人积极让意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　座，我想这些简而易举的事大家都能够做到的，如果一个人　　连修养与道德素质等问题都不能做到完善兼备，他就无法为　　这个社会的和谐坚定做出必要的贡献。　　在中国历史上曾有多种和谐社会的设想，其传统和谐观　　可分为四种:第一，人与自然的和谐为和谐社会提供了理想的　　生存空间。二，

5、不同利益群体的和谐是和谐社会的主体。第　　三，风俗和美术和谐社会的重要表征。第四，社会成员的身　　心和谐是和谐的基点。第一种和谐观以道德家思想为代表。　　他所设想的和谐社会是“小国寡民，使有什伯之器而不用，　　使民重死而不远徒。虽有舟舆，无所乘之。虽有甲兵，无所　　陈之。使民复结绳而用之”。在此状况下，由此可观之，老子　　所认为社会和谐的前提就是消灭一切技术，消除一切文明对意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明

6、生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　人性的危害，将文化所造就的人还原为没有任何印记的自然　　人。第二种和谐观以儒家思想为代表。在儒家的和谐社会观　　念里，我们可以吸取的思想资源主要是人际关系的和谐。人　　是社会的主体，更是社会和谐的主体，离开了人的交往关系，　　社会和谐就无从谈起。第三种和谐观指出和谐社会落实于人　　伦日用之中，除了人伦关系的和谐外，还必须有良好的社会　　风俗。追求人文生存环境的和谐，是不同时代人的共同梦想。　　第四种和谐观提出，在中国哲学史上，无论是张载的

7、“民胞　　物与”，还是王阳明的“一体之仁”，都是基于人与万物的一　　体感为基础的，他们承认人天生具有同类感，正是这种同类　　感，才有可能使人的自爱扩大为爱同类。　　构建和谐社会的美好理想仍不失为鼓舞人们为之不懈奋意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　斗，孜孜追求的精神动力。历史的车轮走到今天，人们实现　　美好和谐社会的理想既具

8、备了经济基础，也具备了一定的社　　会人文条件。如果说桃花源中的淳朴还带有梦幻的色彩，不　　足以成为现实社会的样板的话，以礼乐为根基的人文教化，　　则为和谐社会提供了可借鉴的资源。礼乐制度就是要建立一　　个“群居不乱”，既有秩序，又有自由的合理社会。　　追求桃花源般的社会生活不是一个单纯的幻想，让我们