初步学《易》之心得

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。初步学《易》之心得意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　在中国，说起《易经》，那可谓是家喻户晓。但谈到它的应用价值，不少人却把它和算命、迷信挂钩，更为甚者，将其视为邪书。自五四以来，尤其新中国成立后

2、很长一段时间内，易经就一直被人们视为封建迷信，直至今天，仍有不少人持这一观点。坦白说，在接触《易经》前，我也是众多怀疑者之一。但学了《易经》后，我改变了这一看法。然而更多人对它持有很大的成见。不知道是人们太过忠于科学和现实的缘故，还是说，因为受封建迷信毒害太深，所以对于一切与算命有关的东西人们都深恶痛绝。当然，我也是一个坚定的唯物论者，谈这些绝不是宣传封建迷信，本人对一切关于封建迷信的东西一向是嗤之以鼻的。但我想澄清的是，易经虽然是一门占卜术，但绝不是什么迷信之学，它跟巫术有着本质的区别。黑格尔曾经说过“存在即是合理

3、的”。难道流传了几千年的东方玄学易经会没有其可取之处吗？答案是显而易见的。如果说科学是显学，那么作为玄学之代表的易经就是隐学。只不过科学研究的是明物质，而易经研究的却是暗物质。不得不说，大千世界，无奇不有。尽管现代社会科技很发达，但世上还有很多事物单纯靠科学是无法解释的，未被开拓的未知领域还有很多。因此，我们也没必要一味地固执己见，轻易断定一切，毕竟，人的思维带有很大的主观性，有时候你认定的未必就是对的。易经所说的暗物质是我们看不见，目前仍无法探测的物质，虽然无法确定它具体指的是什么，但我们不能否定它的存在。可以说，

4、易学就是一门研究暗物质的学问。说到这，我十分认同钱学森先生说过的一句话“对于已知领域，我们要相信科学；对于未知领域，我们要相信现实”。什么是现实？就是我们亲眼所见，亲耳所听的一切，生活中很多事情看似是偶然的，但背后却有其必然性。易经就教会我们要从偶然当中探索必然，凡事多留心观察与思考。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　

5、　易经是一门研究太极和阴阳理论的超哲学，它共有六十四个卦，主要分为先天八卦和后天八卦。先天八卦由远古时期的伏羲创造而来，而后天八卦相传是周文王在先天八卦的基础上演算来的，司马迁在《史记》一书中记载“文王拘而演周易”。易经是一种高精尖的思想，它囊括了所有经书的精神，具有涵盖性和系统性，正所谓“易道广大，无所不包”。总的来说，中华文化具有一个中心，四个代表。简而言之，即以易经为中心，四个代表分别就是以四书五经为代表的儒家文化，以《道德经》《阴符经》为代表的道家文化，以《心经》、《金刚经》为代表的佛教文化及以《黄帝内经》为

6、代表的岐黄之术。自古以来，中华传统文化的核心与灵魂就是崇尚和追求阴阳和谐的易学文化。毋庸置疑，易经作为我国古代文化宝库中最古老、最权威的一部经典，是中国上古智慧与文化的最高代表，被誉为群经之首，它是当之无愧的。　　易经如此神圣且富于魅力，学易之人当应怀着虔诚的心态去观摩与学习，并将其奉为圭臬。学习易经应以筑基为先，为深入的学习打下扎实的基础，牢牢记住六十四卦的卦画及爻辞。此外，学易之人应树立一种社会责任感，用自己学习易经的行动来“穷则独善其身，达则兼济天下，济世于方圆之内，扶危于指掌之间”。毕竟，学习易经的最终目的是

7、指导自己的行动，使之有益于社会。“经学济世”才是学习易经的最大意义。　　易经词约义丰，深奥博美，现时的学习仅能略知其皮毛而已，要想真正学有所成，还需摒除浮躁的心理，不急于求成，潜心钻研，不放过每一个字眼儿，方能有所成。所以我说，学易者，任重而道远矣。　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。