初中化学新课改教学设计范文：分子和原子教案

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。初中化学新课改教学设计范文：分子和原子教案　　课题名称:§3~2分子和原子　　课型:新授课　　课时安排:2课时　　教学目标:知识目标:认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的;认识分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子。　　能力目标:培养抽象思维能力、想象力、分析、推理能力。　　教育目标:认识世界的物质性。　　重点、难点:建立对分子和原子的微观想象。　　教学方法:实验、探究　　教学媒体:实验　　教学过程:　　复习:水通电时发生的反应　　导课:物质到底是

2、由什么构成的?过去的人们是怎样探究物质的构成的?　　新授:阅读:书P47　　了解:1、科学家是怎样探究的?　　2、物质是由微小的粒子--分子、原子构成的意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　活动与探究:书P48　　板书:一、分子和原子:　　1、分子的特征:　　①质量和体积都很小　　②分子总是在不断的运动　　③分子间有间隔　　2、分子是由原子构成的:　　阅读:P49,完成讨论　　目标P28,方法导航

3、,让学生提出问题。　　板书:定义:分子是保持物质化学性质的最小粒子。　　原子是化学变化中的最小粒子。　　二、从微观角度认识:　　1、化学变化的过程是　　分子分解成原子,原子重新组合。　　2、化学变化与物理变化的区别　　分子本身是否发生变化　　3、混合物与纯净物的区别　　是否由同种分子构成　　4、化合物与单质的区别　　其分子是否由同种原子构成　　小结:纯净物构成的几种情况:　　原子单质例如:Hg意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测

4、和查资料相结合的方法进行教学。　　同种原子分子单质例如:O2、N2、O3、C60　　不同种原子分子化合物例如:KMnO4、P2O5　　作业1、课本P51习题　　2、目标P29达标训练　　课后记:纯净物、单质化合物和混合物的关系混淆;化合物往往误认为是混合物。　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。