福建省厦门外国语学校2016届高三5月适应性考试生物试题解析含解析

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1、www.ks5u.com第Ⅰ卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列有关蓝藻的叙述不正确的是A．属于单细胞真核生物B．在生态系统中属于生产者C．含有DNA和RNA两类核酸D．大量繁殖会造成生态危机【答案】A【解析】蓝藻属于原核生物，含有叶绿色和藻蓝素，可以进行光合作用，在生态系统中属于生产者。蓝藻细胞中含有DNA和RNA两类核酸，在水体中大量繁殖会造成水体污染。【考点定位】本题考查蓝藻的细胞结构和代谢类型。2.家兔睾丸中有的细胞进行有丝分裂，有的细胞进行减数分裂。下列有关叙述错误的

2、是A．每个细胞分裂前都进行基因表达B．每个细胞分裂过程都形成纺锤体C．每个细胞分裂过程都发生同源染色体联会D．每个细胞分裂产生的子细胞都含性染色体【答案】C【考点定位】本题考查有丝分裂和减数分裂。【名师点睛】解答本题的关键是明确细胞分裂前要做好细胞分裂的准备，合成DNA复制和细胞分裂过程中所需要的蛋白质，即需要进行基因的表达。3.下列关于生物体生命活动的调节过程正确的是Ａ．体液调节是通过体液传送激素的方式对生命活动进行的调节Ｂ．免疫系统通过它的防卫功能、监控功能来实现其在维持稳态中的作用Ｃ．兴奋是以神经冲动的形式在神经元之间传递Ｄ．植物体的各

3、个部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实成熟【答案】D【解析】体液调节也包括通过体液传送CO2等物质的方式对生命活动进行调节，A项错误；免疫系统通过它的防卫功能、监控功能和清除功能来实现其在维持稳态中的作用，B项错误；神经冲动即电信号，兴奋是以神经冲动的形式在神经纤维上传导，在神经元之间的传递需要通过电信号和化学信号的相互转换，C项错误；植物体的各个部位都能合成乙烯，只是在成熟果实中含量较多，其主要作用是促进果实成熟，D项正确。【考点定位】本题考查生命活动调节。【名师点睛】解答本题的关键：一是明确神经冲动的含义，神经冲动也称兴奋或电信号。二是

4、明确乙烯的产生部位和作用，植物体的各个部位都能合成乙烯，主要作用是促进果实成熟，也可以抑制植物的生长。4．下列有关基因的叙述，正确的是A．两条同源染色体上基因的遗传信息完全相同B．T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成C．线粒体、叶绿体和核糖体中均存在A—T和U—A的配对方式D．基因的两条链可分别作模板进行转录，以提高蛋白质合成的效率【答案】B【考点定位】本题考查等位基因的概念和基因的表达。【名师点睛】解答本题的关键：一是明确同源染色体的相同位置上，可能存在相同的基因，也可能存在等位基因；二是明确线粒体、叶绿体中有DNA复制、转录和翻译过程，

5、而核糖体中仅存在翻译过程。5．下图表示一家族中某遗传病的家系图及其致病基因的测定。已知控制性状的基因是位于人类性染色体的同源部分，则Ⅱ一4的有关基因组成应是aa【答案】C【解析】根据Ⅱ一3和Ⅱ一4均患病，而其女儿正常，可判断该病为显性遗传病，题干已知控制性状的基因是位于人类性染色体的同源部分，则Ⅱ一3和Ⅱ一4均为杂合子，且Ⅱ一4的X染色体上含有隐性的正常基因。【考点定位】本题考查伴性遗传。6.某生态系统主要物种之间的食物关系如下图甲，而图乙表示该生态系统中三个物种1、2、3的环境容纳量和某时刻种群实际大小。据图分析，下列说法错误的是A.图甲的

6、食物网中H占有的营养级分别是第三、四营养级B.图甲中所示的全部组成成分再加上分解者就是生态系统C.从图乙中可知，物种2的种内斗争最剧烈D.若图甲中生物A从B处直接获得的食物占其食物总量的60%，则A增加10kg，至少需要B130kg【答案】B【考点定位】本题考查食物网、生态系统的概念和功能。【名师点睛】解答本题的关键：一是根据生物A从B处直接获得的食物占其食物总量的60%分析A的能量来源及比例，二是根据“至少”确定能量传递效率按10%还是20%进行计算。29.（9分）某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假

7、设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：实验一：将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如下图1所示。实验二：给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如下图2所示。请据图分析回答：（1）图1表明在低浓度二氧化碳时，_______植物固定CO2能力较强。在实验一的前10min，A植物光合作用制造的有机物总量比B植物___________，理由是________________。（2）实验二中，若给予的光照

8、强度为Zklx(a