关于写爷爷奶奶的作文教学教案

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。关于写爷爷奶奶的作文教学教案　　从自己的爷爷奶奶外公外婆中选一位来说，可说他的外貌、语言、行为等特点，也可说对他的印象、和他的关系、他对自己的爱、和他之间曾经发生过的事、以及其他的内容。内容可以发散一点，只要和他有关系的都可以说。还要引导学生从中选择自己觉得感兴趣、有意思的说。　　教学目标：　　1、全班同学能就　　自己的他畅所欲言，语言表达能力好的能多说几句，不好的也能模仿别人说的说上一句。　　2、回到家后能把自己说的话复述给家

2、长听。　　3、能觉得围绕老师给出的题目说一句话很简单很容易，建立起对说话的兴趣和信心。　　教学重点：　　1、全班同学能就　　自己的选择的人畅所欲言，语言表达能力好的能多说几句，不好的也能模仿别人说的说上一句。　　2、能觉得围绕老师给出的题目说一句话很简单很容易，建立起对说话的兴趣和信心。　　教学难点：　　1、引导学生围绕题目畅所欲言地说话。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相

3、结合的方法进行教学。　　2、使学生的注意力和兴趣集中于说话的内容。　　3、培养学生认真听讲，遵守课堂纪律的良好习惯。　　4、引导语言表达能力不好、自己没想法和不知道该怎么说的孩子模仿别人说的说一句话。　　5、回到家后能把自己课堂上说的话复述给家长听。　　6、讨论孩子和　　爷爷奶奶外公外婆之间的关系，明白他们是自己应该尊敬的长辈，明白他们对自己无私的爱，是世界上除了父母之外最爱自己的人，了解他们的辛苦和难处，产生疼惜他们、孝顺他们的意愿，懂得怎样在实际生活中通过一件件小事去孝顺他们。　　教学准备：　　要求学生留心观察自己的爷爷奶奶外公外婆，想想他们给你

4、的印象和感觉，他们每天都在做什么？哪些是为你做的？哪些最让你感动？记忆中还有哪些让你感动的事？选择爷爷奶奶外公外婆中最有特点自己觉得最好描述的一位，提前和父母亲谈一谈。　　教学设计：　　一、谈话引入意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　引导：小朋友们，你们身边除了父母亲外，还有谁最爱你们？谁最经常照顾你们？给你们买礼物？带你们去玩？那就是你们爸爸妈妈的爸

5、爸妈妈呀，爸爸的我们叫爷爷奶奶，妈妈的我们叫外公外婆？我们今天就来谈谈他们吧。　　板书课题：我的爷爷奶奶外公外婆　　说话训练:　　引导学生说话，就自己的爷爷奶奶外公外婆其中的一位分别提出不同的问题：　　1、简单介绍一下自己他的姓名、年龄和工作？　　3、说一说他平常对待你的态度，给你的感觉是严厉的还是慈祥的？温柔的还是凶凶的？和蔼的还是粗暴的？耐心的还是急躁？做事情的时候是细心的还是粗心的？　　4、说一说他对你的关心和疼爱，最好能用实际的例子来说明。　　5、说一说经常为你做事，这些事做起来辛苦吗？经常做会烦吗？让你做你乐意吗？为什么他就愿意为你做呢？　

6、　5、你做了坏事，他会怎么样？做了好事呢？　　6、有人欺负你的时候，他会怎么样？　　7、你生病的时候，他会怎么样？　　8、他会给你过生日吗？怎么过？　　9、数一数他曾经为你做过的事情，列举出来，越多越好。其中哪一件让你最感动，说一说。　　10、他对你那么好，想想你可以为他做什么呢？　　11、你觉得自己该怎么做才能报答他呢？意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学

7、。　　12、每次告别他时，你该怎么说？见到他时又该怎么说？在享受他给你的关爱时你该怎么说？　　13、他疲劳的时候你该怎么做？生病时你该怎么做？　　14、自己想做的事情他不同意，你该怎么做？和他发生矛盾时你该怎么做？　　15、你对他有没有看法和意见？想对他说什么？　　引导学生思考，激发他们的思维，鼓励他们展开讨论，畅所欲言，再逐个指名回答并点评，对学生发言进行评价，引导学生懂得怎样处理爷爷奶奶外公外婆关系，明白他们对自己无私的爱，了解他们的辛苦和难处，产生疼惜他们、孝顺他们的意愿，懂得怎样在实际生活中通过一件件小事去孝顺他们。说得不通顺不完整的指导他们

8、说完整。　　自由练说。学生选择上面问题中自己最感兴趣的一个，小声说出来。教师巡视指导。引导语言表达能力不好、