八礼四仪教育的主题班会

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。八礼四仪教育的主题班会　　导语：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽。下面是小编整理的一些班会的优秀作文，欢迎查阅!　　八礼四仪主题班会【1】　　开场白(主持人)：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好!今天我们五(1)班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。(掌声)一、导入(主持人)：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力

2、争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!二、问题创设：1.中国古代有哪些礼仪故事?(激发热情)学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2.这些故事告诉你什么道理?(说说)3.对你有何启发?(议议)4.主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。(看多媒体)5.看图片，谈感想。三、你说我说环节：1.找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的

3、实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。主持人：文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗?2.学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。主持人：在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼

4、仪规范养成教育。3.“八礼四仪”的提出(看投影)4.讨论文明礼仪知多少?在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪?仪表之礼面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方?餐饮之礼讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅你有过不符合餐饮之礼的行为吗?有哪些?以后该怎么做?言谈之礼用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些?待人之礼尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗?请寻找机会用恰当的方式给他(她)一个真诚的道歉吧。名言诵读爱人

5、者、人恒爱之。——孟子爱，是对父母和老师的尊敬;是与同学之间的团结互助;是对别人错误的宽容大度;是在利益面前对他人的礼让三分;是对人对事的诚实守信。行走之礼遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座列举：我们平时应该遵守哪些交通规则?意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。遵守红绿灯、骑车不走机动车道、不过快骑车、不骑电动车、步行走人行道、过马路走斑马线、不翻越护栏……观赏之礼在观

6、看文艺表演和体育比赛等场合：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩游览之礼善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德游览之礼埃及卢克索神庙发生的“到此一游”事件，引发国人热议，不少人表示这是“国人之耻”。实际上，国内的自然和人文景区，到处都能见到“到此一游”之类的字迹，如敦煌壁画上XX年的“留字”，故宫铜缸上的刻字等。对此，你如何看待?又该如何去做呢?仪式之礼讲究文明礼仪，做到：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗一、仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方二、餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅三、言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善四

7、、待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人五、行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座六、观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩七、游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德八、仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗5.说说“怎样做个文明学生”?意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合