八礼四仪主题班会.doc

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1、“践行八礼四仪,争做文明学生”主题班会教案【活动目的】1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。2、通过主题班会活动,使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。3、把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童谣等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于中学生成长的重要性。【活动准备】1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。2、找找身边的不文明行为及现象。3、排练情景剧《迟到》、相声

2、《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。4、布置教室。【活动过程】(一)活动开始主持A:尊敬的老师!主持B:亲爱的同学们!合:大家下午好!主持A:首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。(掌声)主持B:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。主持A:作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!主持B:下面我宣布,“践行八礼四仪,

3、争做文明学生”的主题班会现在开始!(二)情景剧《迟到》主持A:我们全班43位同学生活在这个大家庭里,我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象,都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由南鹏俊、顾梓钰两位同学表演的情景剧《迟到》。主持B:看完了这个节目,亲爱的同学们,你们都知道这个女同学是错了,但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢?同学们议论纷纷。某同学总结发言。主持A:大家都知道这个同学错在哪里了,我们可不要学她喔!我们应该言行一致,学礼仪、知礼仪、行礼仪。(三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》主

4、持B:下面请听我们班沈艳秋、张梦两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》,大家欢迎!(四)相声《四项基本原则》主持A:礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云:“不学礼,无以立。”主持B:立足江苏未成年人思想道德建设实际,我省在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上,从本学期初开展“八礼四仪”的主题教育实践活动,引导广大未成年人从小做起,学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。班会进行到这里,让我们轻松一下,来听个相声《四项基本原

5、则》,有请冯兰、唐诗婷两位同学。(五)“八礼四仪”知识竞赛,主持A:两位同学精彩的相声表演,让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本原则。我也希望每位同学都能做一个知礼仪、学礼仪的小学生。主持B:接下来,我来考考大家对八礼四仪的认识。主持A:问答题:1、“八礼四仪”中的“八礼”包含哪些内容?主持B:2、“八礼四仪”中的“四仪”包含哪些内容?主持A:3、“仪表之礼”主要有哪些内容?主持B:4、餐饮之礼是指讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐和什么?主持A:5、言谈之礼主要指用语文明、心平气和以及什么?主持B:6、待

6、人之礼主要指哪些方面内容?主持A:7、行走之礼主要指遵守交规、礼让三先,还有什么?主持A:8、观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合,要遵守秩序、爱护环境,还应注意什么?主持B:9、游览之礼主要内容为善待景观、爱护文物,还应注意什么?主持A:10、在行仪式之礼时,要做到按规行礼、心存敬畏,还要注意什么?投影八礼四仪的主要内容每个问题请同学读一遍,再全班同学读一遍,学习一遍。主持A:同学们回答的都非常好,那我们有信心做的更好吗?(六)小品《课间十分钟》主持B:在我们日常的学习生活中,同学间难免有些磕磕碰

7、碰。正确处理好了这些小矛盾,同学就能和谐相处,班集体也能健康成长。主持A:下面请欣赏吴迪恒、张涵、夏莉等同学的小品《课间十分钟》。大家欢迎!主持B:这则小品取材于我们日常的学习生活,可能你也曾碰到过。我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法。你有过类似的经历吗?你又是如何处理的?主持A:刚才大家都谈的很好。我想只要我们互相宽容,彼此谅解,不计较个人的得失,就能与同学老师建立起和谐的人际关系。(七)八礼四仪童谣主持B:为了更加深入地了解八礼四仪的内容,下面请同学们欣赏八礼四仪的童谣。有请袁晓仪、李悦、龚炜铮、

8、张炜恒四位同学上来表演。大家欢迎!(八)如何更好地践行八礼四仪?主持A:四位同学的童谣表演,为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容。主持B:自本学期初,我班开展学习八礼四仪以来,全班同学身上都发生了一些可喜的变化。大家都能以“八礼”的要求严格自己的言行,自觉践行八礼四仪。学礼仪、行礼仪、比礼仪。主持A:还有一个多月,本学期即将结束。但我们学礼仪、行礼仪、比礼仪的脚步不能停止。那在接下来的学习生

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