作文课教学导学案

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。作文课教学导学案　　作文课教学导学案　　有专家说，能让学生动起来的课堂才是成功的课堂。我也非常喜欢一石激起千层浪的课堂效果，而目前的状况却如死水一潭，无论老师怎样的启发，学生就是不愿意积极主动地发言，并不是他们都不会，主要原因在于他们胆怯、不自信，害怕说错了被同学嘲笑。积极的情绪很能感染人，而消极的情绪传染力更强烈，你不说，他不说，我们大家都不说，这样死水一潭的课堂是很失败的，无论学生和老师都没有丝毫的成就感！长此以往，人何以堪？　　针对这种状况，我特意设

2、计了这次以“自信”为话题的作文练习，鼓励学生树立自信，扬起理想的风帆，在生活的海洋里昂然前行……　　具体步骤：　　一，要求学生课下先搜集一些关于自信的名人名言或因为自信而走向成功的典型事例；　　二，要求每个学生都努力寻找自己的优点，每个人至少要写出十点以上的优点；　　三，思考如何发扬自己的这些优点，才能让自己的人生更精彩；意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　四，老师说出自己关于自

3、信的理解，以抛砖引玉，渲染气氛，激发情绪：　　自信是成功的秘诀，是通向坦途的捷径，是只要有1%的希望就要付出99%的努力的那种坚定与执着！　　人生的路上荆棘丛生，逃，懦弱；避，消极；退，无能......我们只有播下坚定的信念，坚韧的品质，不灭的希望，才能在收获成功的鲜花大道上，昂然前行！　　愿自信这种坚强的品质融化在我们的血液里，升华在我们的气质里，让生命在曲折中坚强，在寂寞里成熟，在成熟中闪烁着迷人的光芒！　　五，老师以诗教的形式鼓励、激发学生树立自信，以满腔的热情勇敢、坚强地去面对学习、面对生活、面对未来可能出现的风风雨雨……　　《孩子你很帅》　　一个孩子　　满脸迷茫地对我

4、说　　老师谢谢您对我的关爱　　我恐怕成不了什么人才　　语文作文写不好　　数学搞不懂XZY　　ABCD的外国文咋也不明白　　老师我真的很无奈　　看来我今生注定要失败意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　我满怀深情地说　　孩子别着急慢慢来　　你有美好的形象　　天生不痴不呆　　还知道感谢老师的关怀　　花样年华放射着迷人的光彩　　在老师的心里你已经　　很帅很帅　　孩子倘若不能成为大道　　就

5、做一条小径　　倘若不能成为太阳　　就做一颗星星　　成绩并不决定人生的成败　　无论你是谁　　只要努力做到最好　　都不要轻言失败　　孩子不要自卑　　不要胆怯悲哀　　快乐的大门　　永远向你敞开　　勇敢地走出来　　你是这美好世界里的意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　又一份精彩　　六，布置作文：以“自信”为话题，自拟题目写一篇600字左右的文章，体裁不限，却要写真事，说真话，抒真情！　　

6、意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。