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时间:2018-12-18
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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。主题班会教案:《谢谢您,老师》主题班会活动方案 主题班会教案:《谢谢您,老师》主题班会活动方案 教育目的: 通过本次班会使学生理解教师职业的辛苦,抒发学生对老师的感激之情,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师。使学生深刻了解尊师的内涵,把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力,做一名遵纪好学的好学生。 活动过程: 一、导入: 主持人宣布《谢谢您,老师》主题班队会开始。 请班长讲话: 主持甲:是您,用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗; 乙:是您,用一滴又一滴的
2、汗水灌溉了我们求知的心田; 甲:是您,不辞辛劳,任凭双鬓被粉尘染白; 乙:是您,呕心沥血,用双手托起明天的太阳; 甲:是您,既平凡,又伟大; 乙:是您,既严厉,又慈爱; 齐:您,就是——我们的老师! 二、歌颂老师:播放《长大后我就成了你》意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 甲:同学们,一曲《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。 乙:今天我们就是要借此机会来表达我们对老
3、师的热爱之情,崇敬之情和感激之情。 甲:请听诗朗诵《老师,您好》: 男:在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头。 女:那没有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。 男:在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息。 女:其实,您也在追求一种美,那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台,——比将军还神气。 男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,几十双眼睛把您注视。 女:您抑扬顿挫的声音如同山间清泉,叮咚叮咚湿润每个人心底。 男:您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生
4、的甜蜜。 合:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能忘记的就是您。 女:知识的海洋无边无际,您就像那老练的舵手,带领我们劈风斩浪驶向远方。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 男:也许有一天,我们站在一起,我比您高,但我清醒记得,是您把我高高擎起。 合:您就是我们敬爱的老师,学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您:老师,您好! 主持甲:感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人,还是默
5、默无闻的普通劳动者,都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。 主持乙:是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们老师奉献精神的真实写照。同学们,从古至今,有许多赞美老师的诗句和文章,大家能谈一谈吗。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 随风潜入夜,润物细无声。 仰止弥高,钻之弥坚。 桃礼不言,下自成蹊。 一日为师,终生父母。 玉壶存冰心,朱笔写师魂。 谆谆如父语,殷殷似友亲。 轻盈数行字,浓抹一生人。 寄望后来者,成功报师尊。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,
6、巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 主持甲:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱! 主持乙:根据自己的体验,展开自己的想象力,在你的心目中我们可以把老师比作什么? 生1:我把老师比作母亲,教我做人,催我成长; 生2:我把老师比作太阳,给我能量,照我成长; 生3:我把老师比作铺路石,让我踏着她走向远方; 生4:我把老师比作小草,默默无闻但精神高尚; 生5:我把老师比作大
7、海,她有博大胸的胸襟和宽广的胸怀; 主持乙:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米兰,默默无闻但精神高尚!请欣赏小合唱《每当走过老师窗前》 主持甲:教师的形象是崇高的,教师的精神是伟大的。您们是知识的传播者,您们是文明的延续者,您们是灵魂的塑造者,是太阳底下最高尚的人。 三、漫谈尊师: 乙:老师的形象平凡而又伟大,我国自古以来就有许多尊敬老师的事
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