高三物理一轮复习01—力、物体的平衡教学案

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1、2011届高三物理一轮复习教学案及跟踪训练第一单元力的基本概念第1课时力重力和弹力要点一力的概念1.甲、乙两拳击运动员竞技,甲一拳击中乙的肩部,观众认为,甲运动员（拳头）是施力物体,乙运动员（肩部）是受力物体,但在甲一拳打空的情况下,下列说法中正确的是（）A.这是一种只有施力物体,没有受力物体的特殊情况B.尽管乙避开了甲的拳头,但乙仍受到甲的作用力C.甲的拳头,胳膊与自身躯干构成相互作用的物体D.以上说法都不正确答案C要点二重力2.设想地球是质量分布均匀的球体,同一物体分别位于赤道、北极和北纬60°上某一位置时,物体所受万有引力和重力依次是F1、F2、F3和G1、G2、G3,

2、试比较F1、F2、F3和G1、G2、G3的大小关系.答案F1=F2=F3,G1

3、确的有（）A.A、B杆都受三个力作用B.A、B杆都受四个力作用C.A杆受三个力,B杆受四个力D.A杆受四个力,B杆受三个力答案D题型1重力概念的理解【例1】关于重力的大小,下列说法中正确的是（）A.物体的重力大小总是恒定的B.同一地点,物体的重力与物体的质量成正比C.物体落向地面时受到的重力大于它静止时所受到的重力D.物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力答案B题型2弹力有无及方向判断【例2】如图所示,用轻质细杆连接的A、B两物体正沿着倾角为θ的斜面匀速下滑,已知斜面的粗糙程度是均匀的,A、B两物体与斜面的接触情况相同.试判断A和B之间的细杆上是否有弹力.若有弹

4、力,求出该弹力的大小;若无弹力,请说明理由.答案无弹力题型3胡克定律的应用【例3】如图所示,劲度系数为k2的轻弹簧乙竖直固定在桌面上,上端连一质量为m的物块;另一劲度系数为k1的轻弹簧甲固定在物块上.现将弹簧甲的上端A缓慢向上提,当提到乙弹簧的弹力大小恰好等于mg时,求A点上提的高度?答案当乙处于压缩状态时,A点上升高度;当乙处于伸长状态时,A点上升高度题型4弹簧模型【例4】一质量为50kg的男孩在距离河流40m高的桥上做“蹦极跳”,原长长度AB为14m的弹性绳一端缚着他的双脚,另一端则固定在桥上的A点,如图（a）所示,然后男孩从桥面下坠直至贴近水面的最低点D.男孩的速率v跟

5、下坠的距离h的变化关系如图（b）所示,假定绳在整个运动过程中遵守胡克定律（不考虑空气阻力、男孩的大小和绳的质量,g取10m/s2）.求:（1）当男孩在D点时,绳所储存的弹性势能.（2）绳的劲度系数是多少?（3）讨论男孩在AB、BC和CD期间运动时作用于男孩的力的情况.答案（1）2×104J（2）62.5N/m（3）由题图（b）可知,AB段是一条倾斜的直线,男孩仅受重力作用;BC段男孩受重力和绳的拉力作用,且重力大于拉力;CD段男孩受重力和绳的拉力作用,且重力小于拉力.1.关于力的概念,下列说法正确的是（）A.力是使物体产生形变和改变物体运动状态的原因B.一个力必定联系着两个物

6、体,其中每个物体既是受力物体又是施力物体C.只要两个力的大小相同,它们产生的效果一定相同D.两个物体之间的相互作用力可以是不同性质的力答案AB2.（1）如图甲所示,光滑但质量分布不均的小球的球心在O,重心在P,静止在竖直墙和桌边之间.试画出小球所受弹力.（2）图乙中,AC为竖直墙面,AB为均匀横梁,其重力为G,处于水平位置.BC为支持横梁的轻杆,A、B、C三处均用铰链连接.试画出横梁B端所受弹力的方向.答案如下图所示3.（2009·济南模拟）如图所示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面的木块压在上面的弹簧上（但不拴接）,整个系统处于平衡状

7、态.现缓慢地向上提上面的木块,直到它刚离开上面的弹簧,求这个过程中下面木块移动的距离.答案4.如图所示,小车上固定一根折成θ角的折杆,杆的另一端固定一个质量为m的小球,试分析下列情况下,杆对球的作用力.（1）小车静止.（2）小车以加速度a水平向右运动.答案（1）N=mg,方向竖直向上（2）,方向与竖直方向夹角为α,α=ArctAn第2课时摩擦力要点一滑动摩擦力1.如图所示,将质量m=5kg的木板置于水平桌面上,将其右端三分之一长推出桌子边缘,木板与桌面间的动摩擦因数为,试求欲将木板推回桌面所需施加的最小