中学生爱眼日的主题班会

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。中学生爱眼日的主题班会　　导语：保护眼睛不是一朝一夕的事，需要坚持和注意。下面是小编整理的一些主题班会，欢迎查阅!　　全国爱眼日保护我们的眼睛主题班会教案：　　班会目的：　　1、通过活动让学生知道每年的6月6日是全国爱眼日。　　2、指导学生了解眼睛的基本结构，学会保护眼睛的常识以及掌握正确的眼保健操穴位和姿势。　　3、使学生感受到眼睛的重要性，懂得保护眼睛从我做起，从现在做起。　　活动准

2、备：　　相关的视频、媒体、快板、照片的搜集。　　活动过程：　　一、猜谜引出课题　　师：1、上边毛下边毛中间一颗黑葡萄?这是什么?(眼睛)　　2、眼睛是我们身上很重要的器官。谁知道眼睛的作用?　　3、有了一双明亮的眼睛可以看清事物，这是多么的重要。今天让我们一起来了解我们的眼睛，保护我们的小眼睛。齐读课题：保护我们的小眼睛　　二、了解眼睛的结构意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教

3、学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　师：要想保护我们的小眼睛，首先让我们一起来了解一下眼睛的构造。　　1、角膜：眼球最外面的一层透明体，用来收集图象。-1-　　2、虹膜：通俗点讲究是瞳孔周围，中国人是咖啡色，欧洲人是蓝色的部分。　　3、晶状体：透明而有弹性，能收缩和舒张，使远近不同的物体准确成象在视网膜上　　4、瞳孔：在角膜和晶状体之间，中央有小孔，小孔能放大和缩小，从而调节进入眼睛的光线强弱。　　5、视网膜：眼睛最里面一层，能呈现图像，信息，但是倒图像。　　6、视神经：能把双

4、眼获得的图像大小、形状、色彩、动与静等信息传递给大脑。　　师：眼睛的构造很微妙，很神奇，也很脆弱，所以由外面的眼皮保护着。那么有谁知道眼睫毛的作用?　　(生：挡住风沙和灰尘。)　　师：是啊，眼睫毛也是用来保护我的眼睛的，你看造物主把一切美好的东西都给了我们，所以我们要……齐读课题)　　三、观看视频　　1、师：可是有个孩子叫努努力，他的眼睛怎么啦?请看视频，播放视频《保护视力》　　2、看了录象，谁来说说他的眼睛怎么啦?意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米

5、勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　生：看不见了。　　为什么会眼睛看不见了呢?　　-2-　　书写姿势不正确，眼睛离书本太近;看电视太近;躺着看书。　　3、听听专家是怎么说的。继续看。　　你听到了什么?　　师总结：　　1、看书写字眼睛要与书本保持一尺的距离。　　2、看电视也不能太近，必须保持三米的距离。　　3、也不能在完全黑暗的房间里看电视。　　4、不能躺在床上看书。　　师：我们知道了保护视力从身边小事做

6、起，让我们来听听施羽菲等同学给我们带来的快板，《保护眼睛》有请。　　师：谢谢他们精彩的快板，让我们再一次知道了如何去保护我们的小眼睛。　　四、举例交流自己平时爱眼的做法。　　师：那么请大家说一说平时你是怎样爱护自己的眼睛的，举出例子。　　生交流意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　师：同学们做得很出色，那么我们要

7、保持下去，可是照片中的这几位同学就做得不太好，你们看看是谁?你想对班中的这几位同学说些什么?　　五、出示班中用眼不卫生的照片。　　-3-　　生：我想对***说……说道的同学要呼应。　　六、讨论如何保护视力　　师：同学们都知道了不好的用眼卫生要改正，保护眼睛不是一朝一夕的事，需要坚持和注意，那么我们四人一组来讨论一下日常我们该如何保护视力?　　(学生讨论，交流)　　师：同学们说得很好，老师把它总结如下：　　学生齐读：　　1、坚持做好眼保健操。　　2、看书写字、做作业、看电视、玩电脑的时间不能过长，要使眼睛的到充

8、分的休息。　　3、不要在强光或其他不适宜的光线下看书或写字。　　4、不玩尖锐的玩具，以免伤到自己或他人的眼睛。　　5、不用脏手或脏毛巾揉眼睛，以免细菌进入眼睛伤到眼睛。　　6、眼睛有了毛病要及时治疗。　　七、学做眼保健操意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选