高三历史一轮复习学案 政治文明史 专题九 重大改革与变法 新人教版

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1、专题九重大改革与变法●复习提示：历史上无数次革新与变法实践表明，改革是社会发展的强大动力。因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史。今天改革开放是时代的主旋律，学习古代改革史认真总结历次改革成功的经验和失败的教训，对于我们具有积极的资政、借鉴意义。今后命题可能会围绕一些社会热点问题设置新的题型，复习时应注意。1、重大改革运动的背景、内容、成败原因、历史经验。2、理解我国古代的改革与现今的改革的不同。3、重要历史人物评价●知识梳理１、中国古代重要的改革（１）春秋时期齐国管仲改革：改革内政，发展生产，改革军制，使齐国

2、强盛，齐桓公确立霸业。（２）公元前356年，秦国商鞅变法：废井田，开阡陌；废除特权，奖励耕战，建立县制。秦国封建经济得到发展，国家实力增强，为秦统一全国创造了条件。加强军事力量就成为改革的显著特点。（３）王莽改制（非考点）：公元8年改制，王田私属，不许买卖；多次改变币制。改制失败，激化了社会矛盾。（４）北魏孝文帝改革：公元485年颁布均田令，实行汉化政策。改革促进了北方经济的恢复和发展，加速了北方少数民族封建化进程，促进了北方民族融合。（５）后周周世宗改革：采取措施开垦荒田，取消苛捐杂税，重视兴修水利，整顿军队，

3、严格纪律。后周力量增强，为后来结束分裂割据局面奠定了基础。（６）庆历新政：1043年宋仁宗任用范仲淹改革时弊：严格官吏升迁考核制度；限制官僚子弟亲友通过恩荫做官；加强各级长官的保举和选派；裁并州县，减轻徭役；严肃中央政令，取信于民。新政触犯了保守派官僚的利益，遭到他们的阻挠，改革措施仅一年左右即被废止。（７）王安石变法：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、保甲法。兴修水利，发展了农业，政府的收人也增加了一些，军事力量也有所增强。但是新法触犯了大地主的利益，遭到他们的反对而失败。（８）金世宗改革：提倡开荒，利用

4、黄河故道实行屯田，招募农民垦种，遇到荒歉年，减免租税，改革使北方经济得到发展。【规律认识】（１）改革类型①春秋时富国强兵的改革——管仲改革。②地主阶级封建化的改革——商鞅变法。③封建统治者为挽救统治危机而调整统治政策的改革——有王莽改制、周世宗改革、王安石变法、张居正改革。从整体上看，多数改革在一定程度上缓和了社会矛盾，暂时挽救了统治危机，是值得肯定的。但这些改革不是从根本上触动生产关系，又多招致大地主的反对，多是以失败而终。④少数民族为汉化而进行的改革——如北魏孝文帝改革。加速了少数民族的封建化，促进了民族融合

5、。⑤开国的相对贤明君主对统治政策的调整和厘正：汉高祖、光武帝、隋文帝、唐太宗、宋太祖、元世祖、明太祖、康熙帝(清入关后的第二代皇帝，实则起了开国作用)等对统治政策的调整。（２）正确认识古代中国的重要改革和变法的本质和规律▲改革的原因：①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展。②为了达到某一政治目的，实现富国强兵。③顺应历史发展潮流或社会发展趋势。④少数民族进入中原地区后，为吸收汉族的先进制度和文化，加速本民族的封建化进程。⑤统治阶级面临严重的统治危机，为抑制土地兼并，缓和阶级矛盾，增加财政收入。▲改革的主要内容：①调

6、整生产关系，改革土地制度和赋役制度。②采取措施(如屯田、减免租税、兴修水利等)恢复、发展经济。③整顿政治，惩处贪官污吏(如后周世宗改革)。④改革军制，严肃军纪。⑤开源节流，增加财政收入。⑥吸收先进民族的政治制度和文化等。▲改革的根本目的：根本目的是巩固封建王朝的统治；建立封建的统治基础；克服封建统治危机；实现富国强兵。▲结果和作用有的改革成功了，如管仲改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、后周世宗改革等，这些改革增强了本国的经济、军事力量，加速了少数民族的发展进程，为实现其政治目的奠定了基础。但试图挽救封建统治危机的改

7、革尽管一度取得成效，但最终结果还是失败了，如王莽改制、王安石变法等。２、著名君主的政绩1、秦始皇：①灭六国，成统一，建秦朝；②开创专制主义中央集权制度；③巩固统一多民族国家；④焚书坑儒，实行暴政。2）汉高祖（刘邦）：①起兵灭秦，建立西汉；②与民休息，发展经济；③和亲匈奴，友好边关，改善民族关系；④分封诸王，影响集权。3）汉武帝（刘彻）：①政治方面：改革官制，加强皇权；颁布推恩令，解决王国问题。②军事方面：派卫青、霍去病出兵匈奴，大胜而还；派张骞出使西域。进军西南夷和南越，在西南设郡县。③经济方面：改革币制，发行五

8、铢钱；盐铁官营，实行国家垄断；开凿六辅渠、白渠，治理黄河，保证农业生产。④对外关系：朝鲜半岛南部的三韩曾多次派人赴汉，晋见汉武帝；汉武帝时，日本有三十多个国家通过朝鲜半岛“使译通于汉”；张骞通西域后，开辟了陆上丝绸之路。⑤思想方面：“罢黜百家，独尊儒术”，尊崇儒学，提倡大一统。⑥文化方面：制订“太初历”；创建中央大学与地方郡国学两级官学，确立起中国封建官学制度；出现大思想