xx市第x中学百日安全活动实施方案

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。XX市第X中学百日安全活动实施方案  XX市第X中学百日安全活动实施方案    一、指导思想  以科学发展观为指导,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,扎实推进“平安学校”创建活动的深入开展,牢固树立以人为本、安全第一思想,强化责任主体,落实防范措施,深入排查和整治各类事故隐患,严格查处在消防、交通和饮食卫生安全等方面违法违规行为,严防各类重特大事故的发生,确保校园安全形势

2、持续稳定,圆满完成XX年各项安全工作的任务,为我市教育事业创造和谐稳定的发展环境。  二、目标任务  确保隐患排查整治到位,确保不发生重特大事故,减少一般事故,遏止伤亡事故,尤其要确保学生在校期间安全形势的持续稳定。  三、活动要求:  1、意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。深刻学习领会市安全生产会议精神,

3、和市教育局百日安全活动实施方案的通知要求,充分认识做好安全工作的重要性、紧迫性,认识和把握当前学校安全工作的规律、特点和薄弱环节,增强工作的前瞻性、预见性、创造性、主动性、时效性。  2、落实安全责任制,加大危房排查整治力度,抓好食品卫生的监督检查,杜绝校舍跨塌和食物中毒;加快饮用水改造工作;强化消防安全措施。  3、加强安全宣传教育,开展群众性安全教育活动,强化教职员工的安全责任意识,提高教师和学生的安全素质。  四、活动时间及步骤  时间:20XX年X月X日至20XX年X月X日。  活动分三个阶段进

4、行:第一阶段:20XX年X月X日至20XX年X月X日。制定实施方案,召开专门会议,对活动进行全面部署。大力宣传“百安活动”的重要性、必要性。第二阶段:20XX年X月X日至20XX年X月X日。按“百安活动”的方案和具体实施方案积极开展工作,配合相关部门对学校的安全进行检查,整改安全隐患,落实整改责任,确保学校平安稳定,确保财产和师生的生命安全。第三阶段:20XX年X月X日至20XX年X月X日。书面向市教育局汇报活动情况。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投

5、影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  1、消防安全集中整治。学校对以下重点部位加强监管:一是学校的教学楼。二是学校的实验保管室。三是学校的微机室。四是学校的锅炉房。五是学校的库房。六是学校的食堂。检查的重点内容包括:消防安全责任制落实情况、日常消防管理情况、建筑物及设备的达标情况、消防安全疏散情况、建筑消防设施情况、易燃易爆部位的消防管理情况。要保证排查覆盖到位,火灾隐患整治到位。  2、交

6、通安全集中整治。千方百计确保学生的交通安全。  3、饮食卫生安全集中整治。要对以下两个方面加大监管力度:  一、加强对食堂的日常管理,包括从组织机构、制度建设、工人教育、操作人员持证上岗等情况入手,检查其食物标准加工、存储等环节是否符合量化分级管理标准。二是加强学生日常饮水安全的管理,包括检查饮水是否达到卫生饮用标准,避免饮水二次污染。卫生室要按要求配备器材。保证学生健康快乐的成长。  4、校园校舍安全集中整治。学校要对校舍进行全面排查,存在安全隐患的如能立即整改要立即整改,不能立即整改的要及时上报教育

7、局,同时要对校园内的各种体育设施进行排查,存在安全隐患的要立即修理和更换,防止学生在使用时发生意外。  五、两点要求  1、高度重视,加强领导。学校要站在讲政治,践行“三个代表”重要思想和落实科学发展观的高度,本着“坚决消除隐患、严格落实责任、强化组织领导、加强普及教育”的原则,高度重视此次百日安全整治活动,理清思路,明确任务,根据本方案的要求,确保整治工作收到实效。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结

8、合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  2、严格标准,从严整治。学校必须依照相关法律、法规,把握标准,从严整治。对集中整治工作不重视,方案和措施不具体,检查不细致,隐患整改不及时,导致发生安全事故或造成重特大事故的,将严肃追究有关责任人员的责任。      X市第X中学百日安全活动领导小组    名单    组长:丁XX杜XX  副组长:何XX范X付X张XX  成员:陈XX闫XX张

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