“有点儿（儿）+褒义形容词”用法分析

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。“有点儿（儿）+褒义形容词”用法分析　　“有点儿+褒义形容词”用法分析-汉语言文学毕业论文　　摘要：“有点+形容词”是汉语中比较常见的一种用法。“有点”作为副词，多用于不如意的事情，它修饰的形容词多是贬义形容词。然而近几年“有点+褒义形容词”的用法屡见不鲜，且呈现日益上升趋势。主要研究“有点儿+褒义形容词”结构当今的使用情况、分类及其成因。　　关键词：有点褒义形容词语料调查问卷　　“有点儿”在普通话口语和俗白体书面语中经常使用，它作为副词通常搭配贬义形容词，

2、人们经常说“有点儿脏”“有点儿丑”，但不会说“有点儿干净”“有点儿美”。“有点儿”有时也会搭配中性形容词使用，但也多表示偏消极义。我们可以说，“裤子有点儿长”“颜色有点深”“菜有点儿甜”，都表示事物的不足。而“有点儿+褒义形容词”的用法极少。前人对于“有点+形容词”的研究也多关注其消极义，而对于其少数的积极义不够重视，甚至否定其积极义。　　然而近几年来，“有点儿+褒义形容词”的用法呈现出上升趋势，并越来越多为人们所接受，像“有点儿美丽、有点儿可爱、有点儿高兴”这样的语句层出不穷。本文主要要研究的是表积极意义的“有点儿+形容词”的使用情况、分类及其成因。意大利医生雷地证明腐肉不能生

3、蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　一、研究方法　　查阅前人研究成果　　前人对于“有点+形容词”的研究多关注其消极义，但也有一些学者关注其积极意义。程美珍在《受“有点儿”修饰的词语的褒贬义》中，从对外汉语教学的角度提出了“不宜过分强调‘有点用于不如意'事情”的建议，因为这种概括性的规律虽然正确，但是无法指导“有点儿”用于称心事情和褒贬倾向不明显事情的教学。邹妍妍在《从语境角度对“有点+AP”意义的再探讨》中指

4、出：“有点”还可修饰少数的褒义形容词，表示意外或反常的情况，有时也是为了减少分歧，维持交际继续进行而采取的语用手段。田宏梅的《基于语料库研究“有点”的搭配与语义分布》一文在厦门大学海外教育学院中文语料库和英汉双语平行语料库范围内，分别对节点词“有点”从词语搭配和语义对比角度进行了封闭性的定量考察和定性分析。为我们提供了很多有关“有点+形容词”的数据。　　收集语料意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方

5、法进行教学。　　我们从北语汉语语料库和北京大学现代汉语语料库中收集相关例句。在BCC语料库中，有关“有点”的语料共条，其中“有点儿”有11445条。在分析过程中，主要选用BCC中的例句。一方面，相较CCL语料库，BCC语料库中的语料更新，选取当下的语料较多。另一方面，CCL的语料分类较粗，只有现代汉语和古代汉语两个，而BCC的分类更加详细，有“文学”“报刊”“微博”“科技”“古汉语”“学生作文”六类，便于我们分析研究。　　调查问卷　　我们做了一份开放式调查问卷，主要以电子问卷的形式发布，短时间内收集一定数量的答卷。此次调查无限制发放问卷，我们截至到262份进行统计分析。　　问卷共

6、有8题，分为三个部分。第一部分，了解受调查者的个人信息；第二部分，调查“有点+褒义形容词”句式的使用情况，包括使用的环境、对象、途径等；第三部分，了解受调查者对这种用法的看法。　　二、“有点+形容词”的多数用法　　《现代汉语词典》对“有点”列出了两项词义：1.表示数量不大或程度不深；2.副词，表示程度不高；稍微。[1]但其第5版、第6版和第7版都只列了副词，而把原来第一个释义处理为补充说明“有时是动词和量词的组合”。[2]其它词典包括《现代汉语八百词》《汉语大词典》和《汉语副词词典》等的解释也大体与此类似。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，

7、原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　说“有点”后的词大多表示消极意义，这是符合一般人语感的。也许正因为如此，词典里才会加上个“大多”来限定。甚至有学者认为“有点”只有在特定的句法结构中才能搭配褒义形容词。范妍南在《浅谈“有点儿+形容词”的用法》中认为，“有点儿”只有与“不、太”构成“有点儿+不+形容词”“有点儿+太+形容词”的句式，后面才能搭配褒义形容词