“廉洁与人生”课堂后感

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。“廉洁与人生”课堂后感自从莫名地选了这门课程后，便死心塌地地去上课了。以前，可能是在比较复杂的观点的熏染下，心中不免对廉洁、廉政之类的字眼有了某种偏见，在上这门课之前，我心中一直有个普遍大学生都有的一个想法---我以后又不考公务员当官，廉洁廉政与我无关，更何况一直以来的贪官频出的新闻更让我对这类的事情嗤之以鼻，能不靠近就远远地在一边去。　　在即将结课的现在，似乎当初的那种激烈的心态已经逐渐消退。记得前不久，与舍友谈起这门课时，问了她一句，“你觉得现在

2、的大学生与廉洁的关系大吗？”就这一句话，我们扯了好多。不属于学生会团委干部的我，对从她口中听到的话深为诧异。她说，其实学生会团委就像一个小社会，尽管没有多少金钱可贪，但里面存在着种种的勾心斗角，背后是很复杂很黑的，而且号称不与团委同流合污的各种社团机构，也开始跟了风气。她最后感叹道，大学生也很需要廉洁，需要教育。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　后来我突然觉悟到，其实大学

3、里面是非常地需要开设这一门廉洁与人生的课程的。在现在的中学生里，对党、政治都有一种不看好的状态，对那种贪官的事情由心底地产生一种躲避、不想直面去思考的想法。然而，正是这一种没有直面去探究去面对的状态，使得内心的偏见越来越膨胀，而到了大学学生会的某一天，自己不知不觉中也就成为了不少人口中很黑的学生会干部。　　只有通过去认真学习、了解关于廉洁教育的文化知识，我们才能够全面地认识廉洁教育以及当今中国社会所存在的种种贪腐现象，从而减少甚至消除内心中对贪腐的激烈想法和对廉政的敏感。　　腐败是社会的沉重话题，廉洁修身是人类社会普遍的话题与永恒的追求。自从人类进入阶级社会以来，腐败就如

4、影随形地伴随着人类社会的发展进程。　　很多人说，中国官僚很腐败，无药可救。但他们却没有想过，在古代社会，专制政体在世界各国普遍存在，虽然某一国家的政府在特定时期内可能相对廉洁，但总体说来滥用权力的现象几乎没有例外。例如，英、法两国在近代最早发生资产阶级革命，其中一个重要原因是政府的腐败。英国革命前的英国国王詹姆士一世为了增加自己的收入，公开鬻卖爵位。法国革命前的专制君主路易十五、路易十六在政治上均实行高度专制，生活奢侈，挥金如土，横征暴敛。路易十五甚至声称，自己一生己经赚够，“死后管它洪水滔天”。王室的专制、腐败最终引发了大规模革命。　　所以，腐败，并不是在我们这个时代才

5、突出的，也不是在我们自己国家才突出的。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　人们一心想着要一个廉洁清明的政府，却没有想过这一现象为什么会出现，这些恶劣的行为仅仅政府的事情吗？政府的官员也是一个平常的社会人担当的，他们青年时代也是那样地抵制贪污腐败的现象，但当他们成为主角时，却是那样义无反顾地深陷下去。可是彼时此时，是什么导致他们这样的呢？自古以来的官场政治观，看重官位；收入不

6、客观，如今的公务员收入不甚于一个小微商；官场腐败风气浓厚，看着别人贪自己不贪，总觉得像个傻子；民众的推动，情钱两难却，自己在唾骂官员腐败的同时，有谁还记得当初为了上好一点的高中，父母是带着些什么到了教育局的领导面前；如果官位上的那个是我们自身，我们会是自己期待的清官还是遭别人唾骂的贪官？　　有人向往国外的清廉，却不知道别人经过了哪些努力，却不曾将自己国家的国情与别人相比。课堂上，老师也有说，在上世纪的美国比我们现在的国情更加腐败，只不过美国依靠经济的发展来减轻其腐败程度。当居民、官员富裕到一定程度的时候，他们的金钱欲便会下降，贪腐现象便自然减少。　　大学里的蛀虫换来的11

7、年牢狱——侯伟，在某师范大学学报编辑部编务。1990年至XX年11年间，其利用负责领发作者稿酬的职务之便，先后164采用冒领手段贪污公款万元，平均每月作案起。XX年9月14日，北京市海淀区人民法院以贪污罪判处其有期徒刑11年。11年的疯狂作案，换来11年的漫长牢狱生活，这或许只是一个巧合，但对其人生却是一个多么辛辣的讽刺。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查