2017端午节的主题班会

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。2017端午节的主题班会　　导语：端午节是我国的传统节日，作为一名学生要了解相关的小知识。下面是小编整理的一些关于班会的优秀作文，欢迎查阅!　　端午节主题班会一：　　一、活动目的：　　1、通过端午节主题活动的开展，让孩子们了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息。　　2、通过活动体会端午节全民健身、防疫袪病、驱邪避毒、倡导健康的节日主题内涵，促使孩子们在丰富的活动中树立健身心的意识，促进快乐成长。　　二、活动

2、主题：“粽香悠悠话端午”　　三、活动时间：XX年6月3日—9日　　三、活动过程：　　活动一：引出端午　　1、升旗仪式《国旗下讲话》。(6月2日早上进行)　　2、校园广播，播放歌曲《赛龙舟》让学生欣赏。(6月4日午会课进行)　　活动二：感知端午　　1、意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。充分利用好我们的校本拓展型教材《节日漫游》中端午节的相关资料，带领学生去认识和了解端午节。(6月2

3、日下午第二节)　　2、三~五年级以假日小队的形式，让队员利用周末走访自己周围的村民，探究端午习俗并完成探究小报。(6月7~6月9日)　　三~五年级各班请于6月13日前推荐1份小报上交德育室。　　3、一~二年级各班组织一次主题为“知端午民俗”的十分钟队会。(6月5日午会课)　　4、三~五年级开展一次端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，感受屈原的民族气节，培养他们爱国进取的精神。(6月5日午会课)　　活动三：品味端午　　1、向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体验父母持家的辛劳。(学生与家长的自主活动)　　2、与自己的好朋友、友谊班的小朋友分享自己包的粽子，增进朋友间的感情。

4、(学生间的自主活动)　　四、活动要求：　　1、在整个活动期间，每班至少上传相关活动消息一条，字数不少于100字。　　2、各班可以在《学校活动方案》的基础上，创造性地开展一些小型的班级活动。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　端午节主题班会二：　　一、指导思想　　为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、

5、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。　　二、活动设计　　(一)找一找　　对象：1——5年级学生　　要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。　　(二)说一说　　通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。　　1、对象：1——2年级学生　　要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。　　2、对象：3——4年级学生　　要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。　　3、对象：5年级学生意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实

6、验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。　　(三)画一画　　对象：3——5年级学生　　要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。　　(四)写一写　　通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。　　对象：3——5年级学生　　要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报

7、。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。　　(五)学一学　　对象：1——5年级学生　　要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。　　(六)比一比　　对象：3——5年级学生意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测