科技自主创新人才团队建设调研报告

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1、科技自主创新人才团队建设调研报告提高自主创新能力是我省“十一五”时期的战略任务，整合人才资源,提高自主创新人才团队的自主创新能力,是顺利完成这一战略任务的人才基础。当前,科技创新人才团队建设已引起我国科技界与政府的高度重视，2004年，教育部专门针对如何培育与发展高校科技创新人才团队，制定了“长江学者和创新团队发展计划”，有计划地在高等院校支持一批优秀创新团队。部分省市，如安徽省的“22352”工程明确提出要培养200个左右创新团队（100个产业创新团队和100个前沿技术创新团队）。我省在2006年初的全省自主创新大会中明确提出全面实施人才强省战略，加

2、快推进“百千万科技创新人才工程”计划。科技创新人才团队建设是“百千万科技创新人才工程”重要方面，是集聚人才，优化创新组织机制，充分发挥众多科技创新人才创新能力的重要手段。自主创新人才团队的质量与机制是自主创新能力的重要来源，对它进行调研具有重要实践意义。本课题调研分两个部分进行，一方面从创新团队的内部建设出发，主要对创新团队文化现状、团队成员的冲突与信任、团队创新绩效等现状进行问卷调查。课题组先后调查了省属科研院所（如农科院、医科院、长三角研究院和厅下属科研院所），高校研究团队，宁波市、绍兴市的科研院所和工业开发区企业研发机构。共搜集问卷200份，涉及

3、调查单位20多个。另一方面从外部管理环境出发，主要调查政府与社会对创新人才团队的环境建设问题，包括科技创新人才团队的激励与考核机制、资源分配机制、人员组合机制等，调查政府、组织在解决团队管理问题时可能存在的问题，为调查这些问题，课题组共访谈专家几十名，召开座谈会5次,并进行了问卷调查。以下根据调查情况,以下就问卷调查情况、创新人才团队内部机制问题、创新团队政策环境问题等三个方面进行阐述。一、调查问卷基本情况通过对调查数据的整理，调查样本在人口统计变量方面的构成如表1所示。表1：调查样本人口统计变量分布变量性别变量学历变量年龄变量职位数量%数量%数量%数

4、量%男13668高中及以下10530岁以下6231普通行政人员2814女6331.5大学11959.530-397537.5研发人员12361.5研究生以上6130.540-494924.5团队领导3115.550-59105其他115.560岁以上31.5缺失值10.5缺失值105缺失值10.5缺失值73.5合计200100合计200100合计200100合计200100从表中可以看出，本次调查性别分布尽管男女不均，但符合科技创新组织中研究者男性多于女性的人口统计现状，学历集中于大学以上，年龄集中在30-49之间，工作职位大多为研发人员，这些分布均符

5、合我省科技创新团队人口统计现状，样本分布具有一定代表性。调查样本的单位性质与所在团队性质分布如表2所示。表2调查样本所属组织与团队性质分布变量单位性质变量团队职责性质变量团队组织性质数量%数量%数量%企业研发中心7738.5职责明确团队17587.5实体团队16281专门研究机构8542.5职责模糊团队2010虚拟团队2713.5高等院校2311.5缺失值157.552.5115.5合计200100合计200100合计200100从表中可以看出，尽管职责模糊团队和虚拟团队在现实工作中不多，本调研的人员分布在一定程度上考虑了这种团队的基本状况，样本量达2

6、0个以上。一、科技自主创新人才团队的内部机制调查为了调查我省创新团队内部机制的现状与问题，课题组分别从创新氛围认同感和创新团队成员信任、创新资金认同感和创新人才认同感、团队中成员的见解冲突和工作冲突、团队成员专长分工与协调、团队内部交流学习等五个方面进行了调查分析。1．问卷调查结果（1）创新人才团队内部环境：团队创新氛围与团队成员信任团队创新氛围与团队信任是创新团队环境中最为重要两个方面。通过计算，200个创新团队成员对创新氛围和团队信任的看法如表3所示。表3创新内部环境认知团队内部创新环境很不赞同不赞同一般赞同非常赞同合计创新氛围0.84%4.70%

7、23.31%48.90%22.25%100%团队信任0.61%5.06%27.21%57.26%9.86%100%从表中可以看出，对创新氛围和团队信任表示赞同的占70左右，而不赞同仅占5%左右，说明科技创新人才团队的内部创新氛围尚可。（1）团队创新资源：创新资金与创新人才创新资源是创新的投入所必需的，团队创新资源主要包括创新资金和创新人才两个方面，问卷采用“创新资金”和“创新人才”是否充足两个问题进行调查，调查结果如表4所示。表4创新资金和创新人才认知团队创新资源很不赞同不赞同一般赞同非常赞同合计创新资金充足12.56%43.22%26.63%15.5

8、8%2.01%100%创新人才充足6.03%41.21%39.70%11.06%2.01%10