历史：第13课《宋元时期的科技》教案（冀教版七年级下）

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1、宋元时期的科技文化　教学设计教学设计思路本课是典型的科技课，学生的兴趣会比较高，关键是让学生参与进来，可用一些教具如指南针、印章等或一些图片引发学生的学习兴趣。www.zk5u.com中考资源网教学目标（一）www.zk5u.com中考资源网知识目标通过本课的学习，使学生了解中国古代的四大发明的名称，知道唐朝的雕版印刷技术和宋朝毕昇发明的活字印刷的不同。使学生了解四大发明向外传播的情况，认识到中国古代的科技成果世界文明发展的贡献。www.zk5u.com中考资源网使学生知道沈括和郭守敬的主要贡献。www.zk5u.com中考资源网（二）www.z

2、k5u.com中考资源网能力目标探究三大发明的过程。www.zk5u.com中考资源网培养学生探究的能力和历史的感知能力。www.zk5u.com中考资源网（三）www.zk5u.com中考资源网情感态度和价值观通过对我国古代科学技术特别是四大发明的介绍，增强学生对民族文化的情感认同。www.zk5u.com中考资源网通过对宋元时期科学家科学成就的学习，培养学生勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。www.zk5u.com中考资源网教学重点四大发明的应用和向世界的传播，以及对世界文明的贡献。www.zk5u.com中考资源网教学难点对四大发明原理和

3、科学家成就的理解。www.zk5u.com中考资源网教学方法讲述法、图表法教学媒体多媒体课时安排一课时教学结构与过程【新课导入】出示指南针和印章等教具，引发学生兴趣，自然导入新课。www.zk5u.com中考资源网【讲授新课】教学程序A．教学风向标、四大发明的应用及其给我们今天带来的影响。www.zk5u.com中考资源网发扬古代劳动人民勤于探索、勇于创新的精神。www.zk5u.com中考资源网B．板书设计第13课灿烂的宋元文化（一）www.zk5u.com中考资源网一、活字印刷术的发明1．毕昇发明印刷术2．活字材料的改进3．套色印刷术和转轮排

4、字二、指南针和火药的应用1．战国时期司南道北宋指南针2．火药的发明三、四大发明的传播及其意义四、沈括、郭守敬教师活动1．指导复习、提出问题。www.zk5u.com中考资源网温故引新2．展示：（投影）www.zk5u.com中考资源网文明的勃兴（先秦）www.zk5u.com中考资源网——昌盛文化（秦汉）www.zk5u.com中考资源网——承上启下（三国南北朝）www.zk5u.com中考资源网——文化高峰隋唐）www.zk5u.com中考资源网——灿烂繁荣（宋元）www.zk5u.com中考资源网3．引导阅读、分析课文4．调动学生积极性，要求

5、学生展示查阅的资料。www.zk5u.com中考资源网讲故事5．指导探究：学生活动1．探究印刷术，回答雕版印刷术的不足，和不便的地方？例：一本书需要，12年，13万块版《大藏经》2．思考、回答：活字印刷术有那几道工序？宋元时期印刷术还有那些发明？3．讨论、回答：四大有那些？它们的影响有那些？4．其它科技发明：阅读、回答、讨论1．北宋沈括成就：《梦溪笔谈》、“十二气历”“石油”名称2．元代郭守敬成就：《授时历》（365.2425天）www.zk5u.com中考资源网开凿通惠河课时小结：思考：什么因素促使宋元时期取得丰硕的科技成果？A．政治、经济、文

6、化等B．隋唐文化的影响，外来文化C．各族人民聪明才智的结晶6．雕版印刷和活字印刷有什么不同？今天的印刷业有了什么发展？7．课时反馈8．小结5．参与课堂自制表格6．布置作业、完成课表7．课堂反馈8．试一试：自己刻字（肥皂、木板、土豆、胶泥等）www.zk5u.com中考资源网课后小结本课知识零乱，复杂。www.zk5u.com中考资源网利用表格授课效果较好。www.zk5u.com中考资源网板书设计一、活字印刷术的发明1．毕昇发明印刷术2．活字材料的改进二、指南针和火药的应用1．战国时期司南道北宋指南针2．火药的发明三、四大发明个传播及其意义四、沈

7、括、郭守敬1．北宋沈括成就：《梦溪笔谈》、“十二气历”“石油”名称2．元代郭受敬成就：《授时历》