疾控中心传染病报告管理检查评分表

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。疾控中心传染病报告管理检查评分表  __________疾控中心传染病报告管理检查评分表  一、传染病网络直报质量督导检查开展情况(20分)得分  (一)传染病疫情报告管理(12分)  1、上半年检查资料(8分):现场评分表(2分,有□无□),督导意见书(笔录)(2分,是□否□),按时完成并报辖区卫生计生委(卫生局)及市疾控中心(2分,是□否□),反馈给被查单位(2分,是□否□)。 

2、 2、下半年检查资料(8分):现场评分表(2分,有□无□),督导意见书(笔录)(2分,是□否□),按时完成并报辖区卫生计生委(卫生局)及市疾控中心(2分,是□否□),反馈给被查单位(2分,是□否□)。  (二)对检查中发现问题的单位再次进行督导(4分)是□否□  二、传染病网络直报管理(55分)得分  (一)管理评价(6分)。  1、综合评价(5分)  每月开展一次传染病报告质量评价(1分,有□无□)。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方

3、面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  评价内容:传染病网络正常运行率(1分,有□无□)、报告及时性(1分,有□无□)、审核及时性(1分,有□无□)、重复报告(1分,有□无□)。  2、发现问题,提出改进建议(1分):有□无□  (二)网络直报系统个案监控管理(42分)  1、审卡及时性及频次(15分)  (1)审卡记录(5分,有□无□)  (2)审卡及时性及频次(10分):抽查某月审卡记录,每天上下午各

4、审卡二次,发现一次未审卡扣2分,扣完为止。未审卡  次,得  分。  2、报告质量(17分)  (1)网络正常运行率%(4分):100%为满分,90%≤运行率<100%为3分,80%≤运行率<90%为2分,60%≤运行率<80%为1分,运行率<60%不得分。  市疾控中心统一评价,网络正常运行率为____%,得___分。  (2)无逻辑错误报告卡(3分)  市疾控中心每日的审卡中,发现有问题则不得分(有□无□)。  (3)无错报及不准确报告卡(3分)  市疾控中心每日的审卡中,发现有问题则不得分(有□无□)

5、。  (4)无重卡(3分)实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  市疾控中心每日的审卡中,发现一次扣1分,扣完为止(有□无□)。  (5)无未及时审核卡(4分)  市疾控中心每日的审卡中,发现1张未及时审核卡扣1分,扣完为止。未审核卡___张,得___分。  3、传染病网络直报质量综合评价(10分):

6、以传染病直报系统评价数据为准。  市疾控中心统一评价,综合指数为___,得___分  (三)网络直报系统聚集/暴发监测(7分)  1.重点职业的卡片填写完整率评价(3分):职业为幼托儿童或学生,要求必须在“工作单位”项目处,填写该病例就读幼儿园或学校的具体名称和班级。  抽查50张卡片,幼托儿童和学生各占50%。填卡完整率为___%,得___分。  2、建立通过网络直报系统发现聚集/暴发疫情的管理制度(包括处理流程)(1分,有□无□);  有每日有监控记录(1分,有□无□);  市疾控中心每日审卡中,发现聚

7、集性病例,而该区县未发现,扣1分。发现___次,扣___分  3、预警系统响应率___%,得分  (1分,按比例得分,市疾控中心统一评价)。  三、网络信息的分析与利用(10分)得分  1、月分析(6分)实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  有12期月分析(4分),缺1期扣1分,扣完为止。缺___期

8、,得___分。  每期月分析均按时完成并报辖区卫生计生委(卫生局)(分,是□否□),并按时完成并报市疾控中心(分,是□否□)。  每期月分析均发文反馈给报告单位(分,是□否□),网络直报系统反馈给报告单位(分,是□否□)。  2、年分析(2分)  有年分析(分,有□无□)。  按时完成并报辖区卫生计生委(卫生局)(分,是□否□),同时报市疾控中心(分,是□否□)。  发文反馈给报告单位(分,是□否□),并网络直报

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