生物:第5章绿色开花植物的生活方式复习教案(北师大版七年级上)

生物:第5章绿色开花植物的生活方式复习教案(北师大版七年级上)

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1、第5章绿色开花植物的生活方式一、复习目标1.说出绿色植物光合作用发现的过程 2.说明植物光合作用发现的意义 3.观察绿色植物的呼吸现象,解释呼吸作用是绿色植物重要的生命活动4.通过实验观察说出绿色植物的生活需要水和无机盐,识别绿色植物吸收水分的结构基础――根毛5.理解并能阐述植物细胞及根毛的吸水和失水原理6.说出氮、磷、钾对植物生活的意义7.理解蒸腾作用的概念、过程和意义,了解蒸腾作用与人类生产生活的关系8.理解植物茎中运输水分和无机盐的部位及运输方向,说出茎中运输有机物的部位及运输方向二、复习提纲第一节光合作用*1、叶片的结构(丛书P24)表皮表皮细胞:排列紧密,无色透明,外壁有角

2、质层。起保护、透光和保水作用(上、下)保卫细胞:成对存在,围成气孔,可进行气体交换。细胞内有叶绿体叶肉栅栏组织:接近上表皮,细胞呈圆柱形,排列较紧密和整齐,含叶绿体较多海绵组织:接近下表皮,细胞形状不规则,排列较疏松,含叶绿体较少叶脉具有支撑作用具有输导作用——导管:输送水和无机盐,筛管:输送有机物/////*2、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验(教材P71—72)实验步骤:1)植物黑暗处理2)叶片部分遮光3)光照4)酒精脱色5)清水漂洗6)碘液显影(对植物进行黑暗处理的原因:使叶片内的淀粉运走耗尽)实验现象:叶片见光部分呈深蓝色,遮光部分不变色。实验结论:淀粉是光合作用的产物,光是

3、光合作用的必需条件。*3、“验证光合作用释放氧气”的实验(教材P72—73)实验现象:将带火星的木条伸入试管后,可见带火星的木条立刻猛烈地燃烧起来。实验结论:说明绿色植物在光下释放氧气。*4、“验证植物进行光合作用需要叶绿素”的实验(教材P73—74)实验现象:银边天竺葵脱色、碘液处理后,可见叶片的绿色部分变蓝色,白色部分不变色。实验结论:光合作用需要叶绿素。*5、“验证光合作用吸收二氧化碳”的实验(教材P74—75)装置一中放入氢氧化钠的原因:氢氧化钠有吸收空气中二氧化碳的作用。实验现象:装置一里的叶片不变色,装置二里的叶片变为蓝色。实验结论:光合作用需要二氧化碳。*6、光合作用的

4、原料:二氧化碳、水;产物:有机物(主要为淀粉)、氧气;光条件:光、叶绿素;场所:叶绿体。叶绿体*7、光合作用的反应式:二氧化碳+水淀粉(储存能量)+氧气*8、光合作用的概念:绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程。*9、光合作用的实质包含了两种变化:一是物质转变,即把简单的无机物转变成复杂的有机物,并且释放氧气;二是能量转化,即把光能转化为储存在有机物中的能量。*10、光合作用的意义:1)是生物所需的有机物的来源2)是生物生命活动的能量来源3)维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定*11、光合作用的应用:应尽量提高光能利用的

5、效率。如:立体高效种植。第2节呼吸作用*1、将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶子中,蜡烛立即熄灭了,说明瓶里缺少氧气。证明种子呼吸时吸收氧气。*2、甲瓶中装有萌发的种子,把瓶中的气体通入澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊,说明甲瓶里的气体含有大量的二氧化碳。证明种子呼吸时释放二氧化碳。*3、装有萌发种子的保温瓶里的温度,比装有煮熟种子的保温瓶里的温度高,这证明种子呼吸时会产生热量。线粒体*4、呼吸作用的反应式:有机物(储存能量)+氧气二氧化碳+水+能量*5、呼吸作用的概念:绿色植物吸收氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。*6、呼吸作用的意义:呼吸作用释放的能量,一部分为

6、各种生命活动提供动力,一部分转化为热量散失。*7、光合作用和呼吸作用的区别:光合作用呼吸作用进行部位有叶绿体的细胞所有活细胞[来源:Z+xx+k.Com]进行时间白天白天和晚上原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水物质变化合成有机物分解有机物能量变化储存能量释放能量第3节吸收作用*1、植物细胞吸水和失水的原理:当细胞液浓度﹥周围溶液浓度时,细胞吸水当细胞液浓度﹤周围溶液浓度时,细胞失水*2、植物体根尖吸收水分和无机盐的主要部位:根尖的成熟区(根毛区)*3、根毛细胞吸水的原理:根毛细胞液浓度﹥土壤溶液浓度*4、植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。*5、无

7、土栽培的概念:根据植物生活需要的无机盐的种类、数量和比例配制营养液,用营养液来栽培植物。第4节蒸腾作用1、蒸腾作用的概念:植物体内的水分以水蒸气形式从体内散失到体外的生理过程。*2、蒸腾作用的部位:主要是通过叶片上的气孔。*3、蒸腾作用的意义:1)降低叶面温度,防止被阳光灼伤2)促进根吸收水分3)促进植物体内水分和无机盐的运输。第5节运输作用*1、将枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,茎内被染成红色的部位是木质部,说明水分和无机盐的运输是通过木质部中的导管

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