小学信息技术上册 第5课 认识键盘教案 苏科版

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1、第5课认识键盘教学目的与要求：(1)了解键盘的四个分区。(2)掌握主键盘区各组成部分。(3)掌握主键盘区部分功能键的作用及使用方法。(4)熟练运用主键盘输入字符。课时安排：2课时。教学重点与难点：重点：主键盘区部分功能键的作用及使用方法。难点：熟练运用主键盘输入字符。教学方法与手段：1.采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法，启发和引导学生的学习活动，充分发挥学生的主体作用。2.注重教学方法的灵活性，讲授时注意多种方法的结合，使教学内容丰富而不单调，教学过程生动而不枯燥，吸引学生注意，提高学习兴趣。3.提倡

2、学生自主学习、协作学习、研究性学习，鼓励学习方法的多样性。以“问题解决式”为主，注重知识的连惯性。4.将现代化教学手段、多媒体教学网络与图表、实物等传统教学手段有机结合起来，让学生积极主动地参与教学活动，及时理解和掌握所学知识。教学准备：1.多媒体教学网络。2.键盘分区图、功能键名称图。教学过程：第一课时一、导入：师：鼠标是一种常用的输入设备，除了鼠标，键盘也是计算机中一种重要的输入设备，它能够输入字母、数字、符号和文字等信息。二、新授：1.键盘分区教师对照实物讲解：键盘一般分成四个区，分别是主键盘区、功能键区、光标

3、控制区和小键盘区。学生齐读四个区的名称出示键盘分区图片：功能键区主键盘区小键盘区光标控制区游戏：谁的反应快教师任意说出键盘四个分区中的一个分区名称，学生两人一组指认实物键盘。然后由学生之间相互指认。2.主键盘区学生观察主键盘区。主键盘区都有哪些键？主键盘区有数字键、字母键、符号键和功能键。3.双字符键学生观察数字键和符号键。数字键和符号键与字母键有什么不同？带领学生阅读“知识屋”。教师提示操作要点：先按住键不放，再按需要输入的双字符键。学生完成“实践园”练习，教师巡回指导4.功能键出示图片讲解功能键名称。组合键换档键

4、回车键退格键大小写字母锁定键换档键空格键打开记事本，教师演示输入：（边演示边讲解功能键作用）0.25*4=100False0.24*4=100（用退格键删除两个“0”）TrueAlt+F4（教师介绍当前窗口的快捷键）退格键：删除光标前的字符。回车键：执行命令或换行。空格键：空一个字符的位置。大小写字母锁定键：用于大小写字母的切换，该键控制小键盘区上方中间一盏灯，灯亮键盘处于大写字母输入状态，灯不亮时键盘牌小写字母输入状态。换档键（上档键）：配合输入双字符键上方的字符。和：配合其它键组合使用。演示结束用Alt+F4关闭

5、记事本窗口。三、小结师：键盘是我们和计算机进行交流的主要输入设备之一。键盘上按键较多，我们应该了解它们的分布规律，熟悉按键功能，这样才能更好地使用它们。第二课时一、复习引入：上节课我们和大家一起认识了键盘，我们先来复习一下。提问：键盘上有几个区，分别叫什么名字？示范操作双字符键的写入和退格键、大小写锁定键的功用二、练习：1.完成“实践园”练习。2.打开“写字板”窗口，按住键不放，输入G、O、O、D，看看出现在写字板中的是大写字母还是小写字母，再按住不放，输入其它字母，继续观察结果，同学之间可以相互讨论、交流，然后把你

6、得到的结论写在“成果篮”。3.从下列练习中任选1—2组输入写字板，将你在输入过程中的心得体会，或自己总结出的经验、技巧写入“成果篮”。⑴3.1415926100$102#WelcometoJiangShu.⑵5^2=2511*11=12110%Areyouready?Yes.⑶(1+5)/2=36/(3-1)=3“OK”Wangzhixuan1971@163.COM⑷0517-335476121:505~6Thedaywassocharming!⑸k+7<100200/4>50

7、-6

8、TheysayXiaoWuisb

9、ack.Isthattrue?（学生练习，教师巡回指导）