四年级英语上册 unit4 lesson27the forest教案 冀教版

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1、（冀教版）四年级英语上册教案unit4lesson27Lesson27Theforest2、让学生学习单词和词组infrontof,behind3、让学生学习并运用The_____isinfrontof/behindthe_______.和这个句式！情感与态度：帮助学生建立起爱护动物、保护动物的意识。教学重难点：重点：1、让学生学习单词和词组infrontof,behind2、让学生学习并运用A_____infrontof_______.和A_____behind_______.这两个句式！难点：让学生不但掌握单词，而且能运

2、用infrontof,behind两个词组造简单的句子！教具准备：录音机，磁带，单词卡片，游戏用的头饰教学过程：激趣引入：T:Hello,Boysandgirls！Beforeclass,Wewillsaysomesetencesaboutofuseing!T:Forexample,Howareyou?What’syourname?Howdoyoudo?Doyoulike_______?S:学生回答！……（多做几组，让学生多多练习口语）T:LiMingisinsidetheschool!Heisinthebuilding!S

3、:LiYueisinsidetheschool!Sheisinthebuilding!T:Ourvillageisinthemoutain!WhathasInourvillage?(适当翻译一下！)S:大山，树木……T:VeryGood!!T:Now,Thislesson,Wewillstudysomewordaboutourhome-village!Theteachershowsomepicturesaboutourhome-village!(设计意图：通过这种引入方法，让学生从感官上觉得很亲切，学生的思路一下子就回到了课

4、堂，能和老师一起进行下面的教学。同时也能让学生心情愉快。)新授课：学习课本的第一部分，四个单词forest,mountain,rock,treeT:Theteachershowsomepicturesaboutourhome-village!T:Inthepictures,Whatcanyousee?S:大山，树木……T:Yes!Youareverygood!(教师领读这些单词forest,mountain,rock,tree)(教师通过各种方法让学生多多练习这些单词)ForexampleT:WanghaoTianisins

5、idetheschool!S:Therockisinsidetheforest!通过做一些动作，让学生复习以前学习过的有关方位知识inonunder……T:ThebookisONthedesk!Thepencilisinthebook!2、学习课本的第二部分！两个方位名词infrontof,behindT：Thenext,Wewillstudytwonewteam-words!(infrontof,behind)（设计意图：教师走到同学们的前面，让学生首先用汉语说老师的位置，然后教师再把学生的汉语转化成英语。）T：Iamin

6、frontofthedesk!S:IaminfrontofWanghaoTian!S:IaminfrontoftheZhangXue!S:IaminfrontoftheLiuYang!…………(设计意图：由实际情况引入比较好，这样可以让学生把英语和汉语的相通的地方找出来，以便学生的学习。)T：那么“在……前面”学习过了，那后面呢？T：Behind!T:Iambehindthedesk!(教师边说边做动作)S:IambehindWangYun!S:IambehindZhangQiang!S:IambehindLiuYang!…

7、………(设计意图：让学生把英语和汉语的相通的地方找出来，让学生自己领悟下面的学习。)3、游戏简单的说就是通过用教室里的座位来进行练习，让学生把“infrontof,behind”练习的更加淋漓尽致。）（设计意图：通过这个游戏，让学生对于“infrontof,behind”这两个方位名词学习和记忆的比较牢靠，在游戏中的运用能让学生最大限度的进行练习。）板书设计：Lesson27:Theforestforestmountaininfrontofrockbehindtree