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时间:2018-12-18
《八年级语文上册 复习教案 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八年级上册语文复习教案1教学目的:归纳课内知识点;指导学生复习的方法教学重点:字词掌握;文言课文默写、翻译和内容探究。教学难点:对学生复习情况的落实与督促。教学步骤:一、第一、二单元字词复习(板书填空)阻遏è、锐不可当dāng寒噤jìn、仄zè歪、转弯抹mò角、(抹mǒ杀、抹mā布)瓦砾lì、箱箧qiè肃穆mù、荒谬miù、孤孀shuāng骇hài人听闻、掳lǔ、震悚sǒng、疮疤chuāngbā、诘jié问奔丧sāng、狼藉jí、簌簌sù、颓tuí唐尴尬gāngà伛yǔ、攥zuàn、取缔dì、骷髅kūlóu、滞zhì笨、愧怍zuò唏嘘xīxū、伎俩jìl
2、iǎng、颠沛pèi、吊唁yàn、文绉绉zhōu二、学生朗读全部背诵部分,今日重点在于:1、《桃花源记》陶渊明林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数百步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。2、《陋室铭》刘禹锡山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭,孔子云:何陋之有?3、《望岳》杜甫岱宗夫如
3、何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。4、《春望》杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。三、复习《桃花源记》先全文翻译,其次以概括练习来学习。四、通假字:便要还家:通“(邀)”,(邀请)五、古今异义:1、阡陌交通(古义:交错相通)(今义:交通运输)2、芳草鲜美(古义:鲜艳美丽)(今义:滋味好)3、率妻子邑人来此绝境(古义:妻子及儿女)(今义:男子的配偶)(古义:与世隔绝的地方)(今义:没有出路的境地)4、无论魏晋(古义:不要说,更不必说)(今义:
4、表示条件的连词)5、不足为外人道也(古义:不值得)(今义:不够)六、一词多义:1、寻:寻向所志(寻找)寻病终(不久)2、志:处处志之(做记号)寻向所志(记号)3、遂:后遂无问津者(就)遂迷(终于)4、为:武陵人捕鱼为业(作为)不足为外人道也(对,向)5、乃:乃不知有汉(竟然)见渔人乃大惊(于是)七、加点字解释:1、落英缤纷(繁多的样子)2、屋舍俨然(整齐的样子)3、有良田美池桑竹之属(类)4、阡陌交通(田间小路)5、皆叹惋(感叹惋惜)6、便扶向路(沿着)(从前)7、诣太守(到)8、欣然规往(计划)9、未果(实现)10、后遂无问津者(问路,访求、探求。津:渡
5、口)八、成语:世外桃源:不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。豁然开朗:开阔敞亮的样子。怡然自乐:安闲快乐无人问津:比喻无人过问而十分冷落。鸡犬相闻:鸡鸣狗叫之声处处都可以听到九、句子翻译:1、复行数十步,豁朗开朗,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属(又走了几十步,突然变得开阔敞亮了。呈现在眼前的是一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。)2、阡陌交通,鸡犬相闻。(田间小路纵横交错,四通八达,鸡鸣狗叫之声处处可以听到。)3、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。(自己说他们的祖先为了躲避
6、秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。)4、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(他们问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋了。)十、用/划出下列句子的停顿(每句只划一处)1、忘/路之远近2、问/所从来3、遂与外人/间隔4、问/今是何世5、此人/一一为具言所闻6、不足/为外人道也7、后遂无问津者十一、在括号里填入文中省略的成分。1、(桃源人)见渔人,乃大惊,问(渔人)所从来,(渔人)具答之。(桃源人)便要(渔人)还家,设酒杀鸡作食。2、此人一一为(桃源人)具言所闻,(桃源人)皆叹惋。余人各
7、复延(渔人)至其家,皆出酒食。(渔人)停数日,辞去。十二、内容探究:1、概括各段大意,归纳本文主旨:发现桃林(1段)——进入桃源(2段)——访问桃源(3段)——离开桃源(4段)——寻找桃源(5段)主旨:1、桃源景色优美,土地肥沃,民风淳朴;2、桃源没有压迫,没有战乱,社会平等,人人劳动,自食其力,生活和平、宁静;3、在当时赋税极为繁重的阶级社会,这是农民求之不得的好地方,是当时乃至整个封建社会人民的理想世界。4、世外桃源的理想在一定程度上反映了广大人民的愿望,但在当时的条件下是不可能实现的,因而它只是一种空想。(寄托作者对美好、自由、和平的生活的向往,对黑
8、暗现实的不满和批判。)2、第一段描写桃林景色有何作用?暗示下文将出
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