八年级物理 4.7 神奇的“眼睛”教案 沪科版

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1、第七节神奇的“眼睛”教案【教学目标】知识与技能：1.了解显微镜、望远镜的基本结构。2.知道显微镜、望远镜里的物镜、目镜的作用。3.了解透镜在日常生活中的应用。4.了解照相机、投影仪的构造及各部分的作用。过程与方法：1.尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。2.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。3.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。情感态度与价值观：1.初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。2.通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦。3.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理

2、学道理。4.初步建立将科学技术应用于实际的意识。【教学重点】1.放大镜、显微镜、望远镜及照相机的原理。2．放大镜、显微镜、望远镜的用途【教学难点】1.放大镜、照相机、摄影仪的成像原理。   2．放大镜、显微镜、望远镜的用途。【教具准备】放大镜、光屏、显微镜、照相机、多媒体投影仪。【教学过程】（一）引入新课自家大门上一般都安了一个“猫眼”，通过猫眼看室外视野较广，而在室外却看不请室内，“猫眼”实际上也是透镜，你知道透镜还有哪些应用吗？利用凸透镜成像的性质，人们制成了许多光学仪器，就像特殊而神奇的“眼睛”，拓展了我们肉眼的功能。（二）进行新课一．放大镜。

3、  师：请同学们用桌面上的凸透镜靠近课本，观察课本上的字，你看到了什么现象?  生：课本上的字被放大了。  师：那么你手中的凸透镜就是什么?  生：就是放大镜。  师：对。再请大家判断放大镜所成的像与物是在放大镜的同侧，还是异侧?是实像，还是虚像?判断依据是什么?  生：放大镜所成的像与物是在放大镜的同侧，是虚像，因为用光屏承接不到像，所以是虚像，眼睛与物在透镜的异侧，透过凸透镜观察所成的像，所以像与物在透镜同侧。  师：你观察得很仔细，讲得很好，放大镜的焦距是较短，还是较长?  生：我猜放大镜的焦距较远。  师：对。隔着放大镜看物体总是放大的吗? 生

4、：隔着放大镜看较近的物体，物体是正立、放大的，隔着放大镜看远处物体，物体是倒立、缩小的。  师：你知道这是什么原因吗?  生：因为放大镜是凸透镜，隔着放大镜看远处物体，u2f，所以所成的像是倒立、缩小的像。  师：讲得很好。用放大镜观看近处的物体，物距小于焦距时才是放大的。因此，物体应放在离放大镜小于焦距的位置才合适，在什么位置所成的像最大?请大家观察。  生：物体离放大镜的距离接近于焦距时，所成的像最大。  师：对，请全班同学都进行观察。  板书：1．放大镜：焦距短的凸透镜，u

5、大虚像。 二．显微镜。  师：用放大镜能观察细胞吗?怎么办?  生：不能，用显微镜。  学生分组实验：用显微镜观察植物细胞。 师：课前我已要求大家查资料，关于显微镜你知道什么?请大家踊跃举手起来向全班同学交流。  生甲：显微镜的目镜和物镜都是凸透镜，用显微镜可以观察微生物细胞等人眼无法看见的物体。  生乙：随着科学技术的发展，人们又研制了电子显微镜和隧道显微镜。目前通用电子显微镜的放大倍数可达50万倍。借此人类能观察到许多物体的细微结构；用隧道显微镜甚至可以看到金属原子，因此显微镜被广泛应用于科学研究、工农业生产技术等方面。师：两位同学讲得很好，还有吗

6、?  生丙：还有超声显微镜。这是利用超声显示物体微细结构的装置，又称声学显微镜，又简称声镜。原理是利用物体声学特性的差异来显示物体，所谓物体声学特性指的是声阻抗率和声衰减，它们与物质的弹性和黏性有关。超声显微镜给出的是物体的声学像或弹性像。  超声显微镜不需透光，对样本片不需染色，不要损坏样品表面即可进行内层观察，适合于大规模集成电路的检验等。  生丁：我还知道场离子显微镜。一种分辨率极高(2—3nm)，能直接用于观察金属表面原子的分析装置，简称FIM。FIM是一种点投影的显微镜，它与通常的高分辨率电子显微镜不同，它成像时不使用磁或静电透镜，是由所谓成

7、像气体的“场电离”过程来完成的。  师：以上几位同学讲得很好，大家以掌声鼓励。  下面请大家看课件播放的动画及配文。  画面一：显微镜构造成像过程  配文：显微镜是增大观察微小物体视角的。显微镜的目镜和物镜都凸透镜。物镜的焦距f物短，目镜的焦距f目较长。物体放在物镜焦点与两倍焦距之间、接近焦点，物镜所成的实像在目像的焦平面上，目镜中看到的是虚像。  显微镜的物镜焦距要短的原因之一是取得较大的放大率，镜筒也可做得短一些，用起来方便；原因之二是物镜可以更接近物体，因此进入镜筒的光通量可以增多，像容易看到清楚一些。  显微镜的目镜焦距要大于物镜的焦距，但不可

8、过大，因为焦距过大将降低显微镜的放大率，而且要用较长的镜筒，使用起来不够方便。  画面二：电子