教师“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题教育活动自查报告

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。教师“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题教育活动自查报告　　为扎实推进教师“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题教育活动,按照市教育局及学校“改作风、提效能、抓落实、促发展”活动领导小组要求,结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现,对照学校工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：　　一、存在的主要问题　　1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治

2、化，只要走走形式，不必太过认真。　　2、对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可，在工作中遇到难题，不善于思考。　　3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。　　4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍未能彻底根除。　　5、对于学生的关爱还不够，尤其是学困生。　　6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查

3、阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。　　8、工作中缺乏创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。　　二、问题的形成原因　　1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。　　2、工作作风问题上，思想认识不到位。　　3、现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法

4、顺利开展，从而越发缺乏耐性。　　三、下一步整改措施　　1、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要塌实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每一名学生获得理想的成绩。　　2、学习再学习，使自己的知识更加丰富、更加新颖，做一位称职的小学教师。　　3、争做主人翁，决不做局外人。不利于工作的事不做，不利于工作的话不说，凡事都从大局出发，从实际出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，把学校当作自己的家。　　4、树立几个意识：实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精

5、神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。　　（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，做学生、教师的表率。　　（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。　　（4）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强

6、使命感、紧迫感和危机感。　　总之，通过这次“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题教育学习活动，我较清醒地认识、反省了自我，力争使自己成为一名优秀教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，永往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。