感受清华内涵 推动科学发展 ---赴清华大学培训学习“十八大精神”心得体会

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。感受清华内涵推动科学发展---赴清华大学培训学习“十八大精神”心得体会　　我有幸参加了由我县在清华大学举办领导干部学习贯彻“十八大精神”高级研修班的学习。能够在全国人民心中的最高学府参加培训学习，我倍感荣幸、倍加珍惜。这次学习培训在县领导和清华大学培训中心的精心安排下，我们***县的八十余名学员度过了紧张充实而又意义非常的七天。通过七天的学习与思考，使我在思想上受到了强烈的震撼，工作理念也得到了全面的更新，进一步坚定了今后工作的方向。　　这次培训

2、学习不仅使我对十八大精神有了更深刻、更全面的了解，也进一步提升了我对基层各项工作的认识，总结这次培训学习，我主要有三方面的体会。　　一、开拓眼界，在学习过程中体会到了“新”实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　学习期间，我们在教室、宿舍、食堂这“三点一线”间来回穿梭，尽管生活略显单调，但是在精神方面却是异常丰富的，感触尤深的是对清华的文化和内涵有了新的体会。一是

3、对清华校训的新认识。“自强不息，厚德载物”，是清华校训，这次聆听了名师的讲座之后，我对其有了全新的认识。“天行健，自强不息，地势坤，厚德载物”，这是《周易》中的内容，其渗透着“刚毅坚卓，愤发图强，增厚美德，容载万物”之意，这也正是我们为人、为官之道。二是工作中获得的新启示。“行胜于言”，重在实干。这既是清华大学的校风，也是我们工作中应当遵循的工作作风。工作中，我们要把实干成为自己的追求，时刻树立“严谨、勤奋、求实、创新”的工作原则，重在实践，重在实干，重在落实。三是感受名师的新理论。培训的老师，他们博古通今、知识渊博、理念精深，对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解

4、。他们的讲解既有较强的理论指导，又有成功的实践经验。从而使我进一步理清了思想认识上的误区，解开了许多学习中的疑惑。　　二、受益匪浅，在理论学习中感受到了“深”实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　培训当中，我们接受了启发式、互动式的案例教学，是深层次的现代学习。特别是针对十八大精神，通过几天的培训使我真正领悟了会议精神的内涵。一是深入理解十八大主题。十八大精神最

5、集中的概括，就是十八大主题：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。这个主题体现了党中央对所面临的形势任务的科学把握，明确回答了旗帜、道路、指导思想和奋斗目标等关系党和国家工作全局的重大问题。二是深刻认识到当前形势。十八大报告再次强调了“三农”工作重中之重的战略地位。全面建成小康社会，基础在农业，难点在农村，关键在农民，解决好“三农”问题任重道远，因此对农业农村经济工作和基层领导干部能力提升都提出新要求。所以，我们要着力拓宽

6、和创新农业农村经济发展思路，不断推进农业农村全面发展。三是深化了今后工作目标。通过学习我明白了，要把十八大精神与基层的各项工作谋划结合起来，在促进农民增收上下功夫，在促进现代农业发展上下功夫。着力完成区域经济发展、生态文明建设、农业结构调整、城乡一体化、民生保障等一大批和群众息息相关的基础性工作，切实让人民群众得得到真正的实惠，确保到2020年实现全面建成小康社会的目标。　　三、言能践行，面对今后的工作要做到“实”　　学习宣传十八大精神，归根结底还是要把会议精神贯彻落实。只有领导干部真抓实干、务实求效，才能真正实现社会经济的全面发展。针对我乡实际，在今后的工作中，我将重

7、点做好四方面的工作。　　一是落实好民生保障工作。十八大报告提出了要在改善民生和创新管理中加强社会建设。要把保障和改善民生作为工作的重中之重，采取切实有效的措施，不断改善人民群众生活，不断提高群众的受益面和受益度，大力提升全乡的社会保障、医疗保障和社会救助覆盖面。另外，加大民生工程的实施力度，努力改善道路、饮水、农田水利等一批制约经济发展的因素，提高生产生活条件，促进农民增产增收。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全