八年级政治下册 我们也有隐私权教学设计 湘教版

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1、课题我们也有隐私权版本与年级 执教者解读理念在课改新理念要求下，充分发挥学生的主体地位。在学生对知识自我认知的基础上，进行知识的整合。并通过提问、思考、讨论、作答等一系列过程达到知识的深化和运用。在整个教学过程中，力争调动学生自主学习的积极性，给学生提供展示自我的机会。解读学生引导学生正确对待隐私问题，增强隐私意识，不仅保护自己的隐私权，也要尊重、保护他人隐私。解读教材内容标准1、了解隐私和隐私权的含义，培养隐私意识。2、懂得依法维护自己的的隐私权3、学会尊重他人的隐私权。  教材地位  通过本框的学习能使学生认识到每个人都有隐私

2、权，我们既要学会运用法律武器维护自己的隐私权，还要学会尊重他人的隐私，进一步体会到人格尊严的神圣不可侵犯。 教学目标情感态度价值观目标 通过教学，让学生认清隐私和隐私权，树立人格独立观念，培养隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识。能力目标 通过教学，阅读教材，理解本课教学的基本内容，提高阅读理解能力；能够积极地参与整个课堂教学过程，从同学和自己的身边去发现和解决一些问题。提高学生分析问题，处理问题的能力，提高学生的社会生活能力。知识目标通过教学，帮助学生了解隐私的内涵，懂得保护隐私的必要性，知道隐私权及其具体内容；

3、澄清隐私即丑事等错误观念；知道法律对公民隐私权的保护；知道个人隐私权受侵害时的法律救助方法及侵权者所应承担的法律后果。  教学资源 《湘教版八年级思想品德下册》教材、教学参考 《全品作业八年级下册》教学重点 隐私的含义、隐私权含义。教学难点 运用法律维护自己的隐私权 解读方法 教学方法 五步教学学习方法 自主、合作探究学习 教学手段 多媒体教学准备  收集保护隐私权的法律法规、侵犯隐私权的案例教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成一、新课导入 情景导入：最近一段时间，蔻蔻一回家就上QQ跟网友聊天，妈妈看到后，就马上关掉。

4、老师也反映开学二个月来，蔻蔻学习不够认真，成绩下降明显。妈妈对此很怀疑，坚持要看蔻蔻的聊天内容，要求蔻蔻告知QQ密码。母女俩因此闹翻了……对于蔻蔻妈妈索要QQ密码的做法,说说你的看法,并阐明理由。 感知隐私权二、学生自主合作探究学习感知本节课知识点多媒体出示学习目标：（1）、什么是隐私？什么是隐私权？（2）、能否列举出一些侵害公民隐私权的行为？（3）、怎样维护自己的隐私权？（4）、为什么要尊重他人的隐私权？学生根据学习目标分小组学习梳理本节课知识点三、小组反馈学习结果，教师适时点拨活动一：感受隐私1、提问：什么是隐私？什么是隐私权

5、？2、阅读p67材料后思考:你认为张某的隐私权受到侵犯了吗”为什么?3、多媒体出示隐私权的相关法律规定。小组派代表发言齐读相关法律规定掌握隐私和隐私权的含义活动二：维护我们的隐私权1、多媒体出示材料：这是一位初中女生的话：我从小就没有听说过“隐私权”，爸爸和妈妈经常随意拆看我的日记、信件，同学打来电话，他们也要问是什么事儿。我能理解他们这样做是出于对我的关心，但我不想什么事都让他们知道。说一说：在生活中你有过类似的感受吗？2、阅读P68材料后思考：你对小李的行为有什么看法？从小吴的维权行动中，你有什么感想学生根据自身实际情况回答有

6、或没有小组讨论后派代表发言让学生明白现实生活中侵犯我们隐私权的行为时有发生让学生学会正确使用法律武器维护自身的隐私权活动三：尊重他人的隐私权1、阅读P69材料后思考：母亲作为女儿的法定监护人，能不能这样做？为什么？作为家长，应该以什么方式了解子女的思想动态的？2、请你帮忙判断一下，哪些是尊重他人隐私的行为？哪些不是？3、：学会反思：以前不正确的做法现在的做法小组讨论后派代表发言个别回答个别回答让学生认识到：每个人都有一些属于不宜公开或不愿意公开的私事，尊重他人的隐私，不仅符合法律的要求,也是每个公民应有的道德品质。四、课堂小结让我

7、们行动起来，强化自我保护意识，依法维护自身的隐私权！尊重他人隐私，给隐私一个自由的空间，这是道德的期盼，更是法律的要求！谈谈本节课的收获先让学生小结本节课的内容后教师再归纳，起到画龙点睛的作用五、作业布置全品第四单元第三节学以至用，巩固本节课知识点教学反思本节课我从学生的实际出发，结合教学内容，创设情境，给学生提供自由交流的时间和空间，让学生在交流中进行情感体验，教师做好适当的引导工作，适时评价和总结。使学生能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例。从而树立人格独立观念，具有隐私意识。总之，在本节课中，学生主体性得

8、到充分体现，但内容太多，探讨的时间不多，需加强对课件内容的删改以便更完善。