八年级政治上册 第2课我们共有一个家名师导航 鲁教版

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1、第2课　我们共有一个家名师导航自主梳理一、我爱你，中国1.可爱的祖国（1）祖国山河_________，_________如画，景色秀丽。（2）悠久的历史：_________是人类最早的发源地之一，是世界上著名的文明古国，有文字可考的历史近_________年。（3）灿烂的文化：①文字典籍。_________是世界上使用时间最长的文字之一，_________是世界上使用人数最多的语言之一。《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词等是我国灿烂文化的重要组成部分，也是世界文化的瑰宝。②艺术创造。书法、绘画、京剧艺术源远流长。③科技

2、发明。从汉代到明代初期，我国的科学技术一直在世界上领先，长达_________个世纪以上。如：四大发明、天文学、地理学、农学、医学、数学等。2.五十六个民族是一家我国是一个统一的_________的国家。我国有_________个民族。各民族的交往和团结，推动了我国社会的发展。在社会主义现代化建设的今天，各民族人民相互_________、相互_________。二、我们都是龙的传人1.炎黄子孙一脉相承炎黄子孙_________。台湾自古就是中国_________的一部分；实现祖国的_________是全体中国人民的根

3、本利益，也是不可抗拒的历史潮流。海外华人华侨遍布世界五大洲，为促进世界各国的繁荣和发展作出了贡献。2.我与祖国共命运我与_________共命运。_________是中华民族的光荣传统和崇高品德。以_________为核心的民族精神是中华民族世世代代生生不息的力量源泉。自觉承担起建设祖国、_________的历史责任，是我们每个人对国家应尽的义务。1.学习“可爱的祖国”这部分内容，可以通过“搜集歌颂祖国河山的图片、文章、歌曲并交流分享”等活动，让我们在活动中感受祖国的壮美河山，激发自己对祖国河山的热爱之情;可以通过回顾自己

4、游览过的祖国山川，再通过读诗句、填地名使我们在轻松活泼的形式下受到熏陶和教育。2.学习“五十六个民族是一家”这部分内容时，首先，可以通过回顾历史认识我国民族团结的历史传统。经过长期的共同生活和相互融合，生活在祖国大地上的各民族已经形成了一个统一的中华民族。其次，通过现实认识在社会主义现代化建设的今天，各族人民更是团结、互助，共同创造出了祖国繁荣、稳定的新局面。3.学习“炎黄子孙一脉相承”，可以通过一个活动“列举史实，说明台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟”，可以结合我们自己所学的历史知识认识到台湾各族人民同样是中华民族大家庭中的

5、一部分，制造分裂是割裂历史、违背全体中国人意愿的极端反动行为。广大海外华侨华人心系祖国，情牵中华，用不同的方式支持和关注着祖国的建设发展，表现出强烈的民族情感和爱国情操。可以用典型事例为例证，在事实中感悟海外华人的民族情切、爱国情深。疑难突破1.我爱你，中国剖析：热爱祖国是健全人格的重要内容，爱国主义是民族精神的核心。只有了解祖国的壮丽山河、悠久历史、灿烂文化，才能激发我们的爱国热情和民族自信心。只有认识到我国是一个统一的多民族国家，各族人民团结互助才能实现民族复兴和国家富强，才能增强热爱祖国、维护民族团结的自觉性。

6、对这部分内容的学习我们可以从认识祖国的壮丽山河、悠久历史和灿烂文化入手，应充分利用以前我们已经学过的相关学科知识。我们还可以在课前收集、整理反映教学主题的相关资料，如文字、图片、图表等。2.“炎黄子孙一脉相承”剖析：由于这部分内容牵扯的内容比较多、跨度大、角度新，因此给学习带来了一定的难度。把台湾问题、海外华人、民族精神等问题整合在一起，用民族认同、热爱祖国这条线串在一起，在理解的过程中存在一定的难度。因此这一部分内容既是本课的一个重点，也是一个难点。对于“炎黄子孙一脉相承”，从以下几个方面来把握：（1）完成祖国统一是包括

7、海外华人华侨、全国人民和台湾同胞在内的全体中国人的心愿。（2）海外华人华侨为祖国建设贡献力量，为世界和平作出贡献。问题探究问题1　午餐时间，同学们聚在教室里边吃边聊。一位汉族学生夹起碗里的大肥肉，一脸悲苦地说：“今天的猪肉真难吃!”“没错。”其他汉族学生也随声附和道。听了他们的话，哈萨克姑娘古丽很生气地起身离开了教室。同学们一时间面面相觑。突然，一位同学说：“古丽是哈萨克族人，他们最忌讳‘猪’字。咱们在她面前谈猪肉，她肯定不高兴。”于是，同学们走出教室，向古丽真诚地道歉。运用本课所学知识评析同学们的做法。探究：同学们

8、能够主动向古丽同学真诚道歉，说明了各民族同学之间做到了互相关心、互相尊重，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。问题2　为弘扬民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设，某校八年级（4）班的学生举办了以“祖国我为您自豪”为主题的爱国主义教育图片展览