八年级历史上册《第21课 科学技术与思想文化（一）》教案 新人教版

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1、八年级历史上册《第21课科学技术与思想文化（一）》教案新人教版课题使用人编号课型新授课课时1课时主备人日期教学目标知识与技能：京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点；通过分析、比较詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域里，能够做出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综合、概括历史问题的能力。过程与方法：合理安排课本内容的顺序。用魏源的“师夷长技以制夷”贯穿本课内容，使其成为一个整体，根据课文和插图中有关的资料，讲解、分析魏源的典型事迹，指导学生“照方抓药”，主动学习有关其他三人的史实；联系原始遗存的知识举例说明“物竞天择、适者生存”道理。情感、态度与价值

2、观：魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习；只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学。重点通过分析詹天佑、侯德榜、魏源、严复四位文化名人的典型事迹，概括出本课的主题，从而在情感态度和价值观点，对学生产生潜移默化的作用。难点分析典型事例，概括主题思想应采用的方法、手段和尺度的把握。学法阅读、自主学习、小组合作探究、讲述等教法图片、视频展示；导读导议；典型事例分析法；提问引导法；材料运用法；归纳法。板书设计第21课　科学技术与思想文化（一）魏源《海国图志》科学思想技术严复《天演论》与思想詹天佑京张铁路“人”字

3、形路轨文化科技侯德榜《制碱》“侯氏制碱法”教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入新课2008年奥运会的吉祥物展示，问：2008年北京奥运会的召开，是中国龙腾飞的体现，是民族振兴的体现，近代许多爱国知识分子在思想上、科技上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，做出了杰出的贡献。让我们一起来学习新课。回答问题激发兴趣2’落实课标理解课标知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。了解魏源、严复等人的主要思想。投放课标内容阅读课标内容明确学习目标1’解读课标同步探究过程指导自主探究组织展示交流，进行评价展示交流作出评价6’一、开眼看世界的思想家1.“向西方学习”思想产生的背景2.开

4、眼看世界的思想家（1）魏源与《海国图志》（2）严复与《天演论》1、导思：中国近代向西方学习的思想是在什么情况下产生的？2、引导学生说说开眼看世界的思想家的典型事迹。3、导思：“师夷长技以制夷”是什么意思？4、导思：严复翻译的《天演论》对当时中国社会产生了什么重要作用？学生看书回答近代以来，列强入侵，国家危难，一些爱国的思想家认识到要改变现状，必须学习西方的长处。学生阅读讨论先提炼出关于魏源的有效信息，说出有关《海国图志》编者、内容、目的、意义从课本上找出有关严复的信息，并说出来。边认真听讲，边思考讨论回答问题思考讨论得出作用：启发知识界探索西方先进社会，打击了封建顽固势力；激励人们自强保种，救

5、亡图存，反对外来侵略。8’教学过程环节知识点教师活动学生活动估时落实课标解答课标二、京张铁路1905—1909詹天佑居庸关、八达岭隧道“人”字形1、请同学们看书，复述京张铁路的修筑过程。2、媒体显示詹天佑修建京张铁路的有关资料。从材料中，我们能看出詹天佑身上具备了哪些值得我们学习的地方？看书复述阅读材料并回答其作用高尚品质：1.具有崇高的爱国精神。2.强列的创新意识。3.良好的道德品质。4.吃苦耐劳的精神。5.奋发向上、不甘落后的精神。……9’三、揭开之间秘密的侯德榜《制碱》侯氏制碱法1、引导学生读书，了解侯德榜及贡献。2、通过学习侯德榜，谈谈你的看法及理想。从课本上找出有关侯德榜的信息，自我

6、提炼知识要点。被侯德榜创新和爱国的精神所感染，纷纷畅谈自己的理想和做法。5’运用课标指导完成，方法点拨同步探究的开放作业小组讨论得出结论代表展示9’反思完善通过本节课学习，你有何收获？（提示：学习了哪些重大事件?你有何感悟和认识？还有哪些疑惑？）合作探究说说自己的收获和心得5’教学小结在教学设计上，要以历史为主线，注意历史与其他学科的区别，又要紧密结合学生所具备的相关知识，做到新旧结合，力争在学生原有的基础上更上一层楼，达到历史与其他学科水乳交融的整合。我发现历史教学如果融入工程学、地理、美学、化学等多元因素，会更好地完成教学目标，使学生在自然科学中认识历史，在地理的位置中理解历史，在美学的斑

7、斓中享受历史，培养了学生综合能力，也是未来教育的趋势。所以我们在第一线的教师要提高自己综合知识的水平和综合运用知识的能力，多与其他学科老师合作，同时不断给自充电，拓宽自己的视野。