免疫调节第二章第四节教学案 新课标 人教版

《免疫调节第二章第四节教学案 新课标 人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、免疫调节第二章第四节教学案执笔人：sds一、本节聚焦1、免疫系统的主要功能2、特异性免疫如何起作用3、艾滋病传播的预防4、器官移植在临床运用上主要面临的问题二、知识结构组成体液免疫防卫功能免疫系统的细胞免疫监控和清除应用三、自主学习（一）免疫系统的组成_____________吞噬细胞免疫系统__________________________淋巴细胞__________________________（二）非特异性免疫包括皮肤、黏膜等组成的_____________防线，以及体液中的_____________物质和______

2、_______组成的第二道防线。（三）特异性免疫1、体液免疫记忆B细胞抗原→吞噬→T细胞→B细胞浆细胞抗体2、细胞免疫抗原→吞噬→T细胞效应T细胞靶细胞裂解死亡（四）过敏反应是指_____________________________________________________________，特点__________________________________________________________________________。四、例题讨论例1．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，

3、切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是（）A．造血干细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．吞噬细胞解析：考查淋巴细胞的功能和来源。在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞。淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化发育而来的。过程是：一部分造血干细胞随血流流入胸腺，在胸腺内发育成T淋巴细胞。另一部分造血干细胞在骨髓内发育成B淋巴细胞。一只小鼠的皮肤对于另一只小鼠来说属于抗原，当抗原物质分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，是因为T淋巴细胞是在幼年动物的胸腺中形成的，切除胸

4、腺就抑制了T淋巴细胞的形成。答案：B例2．某种哺乳动物的心脏形状、大小很像人的心脏，有可能成为人体器官移植的重要来源，但会遭到人体的强烈排斥，这主要是因为该动物有一对纯合的基因(AA)能表达GT酶，从而使细胞表面具有一种多糖类物质。人体能够识别该多糖类物质，从而确定该心脏是外来的异种器官。经过科学家多年的努力，目前得到了编码GT酶的一对基因中有一个丧失表达功能的一些新型个体(Aa)。请回答：（1）人体对该动物心脏的排斥，是人类____________系统起作用的结果，其本质是人体的与该动物的__________相互作用。（2）上

5、述新型个体能否作为人体器官移植的来源?为什么?（3）今后用常规的杂交方法能否获得GT酶一对基因都丧失表达功能的个体?说明理由。解析：器官移植的成败，主要取决于供者、受者的组织相容性抗原是否一致或相近，题目中的新型个体(Aa)控制GT酶的基因中仍有一个A具有表达功能，会产生抗原——多糖类物质，与人体的抗体发生免疫排斥反应。因此该个体不能作为人体器官移植的来源。但是，用常规杂交的方法，Aa×Aa→1／4aa，即为GT酶的一对基因都丧失表达功能的个体。答案：（1）免疫抗体抗原（2）不能，因为该新型个体控制GT酶的一对基因中仍有一个具有

6、表达功能。（3）能，因为现有新型个体的一对GT酶基因中，有一个丧失表达功能，所以杂交的后代会出现一对GT酶基因都丧失表达功能的个体。五、反馈评价A组（一）选择题1．下面关于过敏反应的叙述，正确的是（）A．过敏反应一般会损伤组织B．反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快C．T细胞是过敏反应的主要免疫细胞D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道2．在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清，注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是（）A．疫苗B．外毒素C．抗原D．抗体3．病毒侵入人

7、体后，血液会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是（）A．氨基酸和核糖体B．氨基酸和高尔基体C．核苷酸和核糖体D．核苷酸和高尔基体4．一只成年雄狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是（）A．睾丸发育不全B．甲状腺功能低下C．生长激素分泌不足D．生长激素分泌不足，睾丸发育不全5．抗体是由下列哪种细胞产生的（）A．T细胞B．B细胞C．效应T细胞D．浆细胞6．艾滋病毒(HIV)主要侵染的是（）A．B细胞B．T细胞C．浆细胞D．神经细胞7．下列哪项属于非特异性免疫（）A．白细胞吞噬

8、侵入人体的病菌B．接种卡介菌预防结核菌感染C．新生婴儿从母体获得抗体D．患过麻疹的人不会再患此病（二）非选择题8．巴斯德在研究动物炭疽病时进行了一个科学实验，实验于1881年5月5日开始。把24只绵羊，用毒性已经削弱的病原菌进行注射感染，用另外24只绵羊不注射作