第四节 免疫调节学案

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1、第四节免疫调节学案§新课标导航：⒈概述免疫系统的组成。⒉概述免疫系统在维持稳态方面的作用。⒊关注艾滋病的流行和预防。⒋关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。§基础知识梳理：一：免疫系统的组成免疫系统免疫器官（免疫细胞、或的场所）主要有等免疫细胞细胞细胞（位于中）（迁移到中成熟）（在中成熟）免疫活性物质：、、等。（由产生的的物质）二、免疫系统的防卫功能非特异性免疫第一道防线：由人体的等组成。分类：第二道防线：由体液中的和组成。特异性免疫：第三道防线主要由和借助血液循环和淋巴循环而组成。点拨：前两道防线人人生来就有，也不针对某一特

2、定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫。第三道防线所针对的病原体是有特异性的。比较：非特异性免疫特异性免疫来源及作用对象人生来就有，不是针对某一特定病原体，而是对多种病原体都有一定作用出生后产生，通常只对某一特定的病原体或异物起作用特点无特异性、作用弱、时间短结构基础第一和第二道防线第三道防线联系特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成，特异性免疫的形成过程，又反过来增强了机体的非特异性免疫，两者均与遗传有关，相互配合，共同担负机体的防御功能2、阅读课本36页资料分析，回答相关问题艾滋病全称是（AIDS）。该病是由（HIV）病

3、毒引起的，HIV病毒进入人体后主要攻击细胞，使免疫系统瘫痪。艾滋病主要通过、四、特异性免疫1、体液免疫（1）抗体的本质是什么？它是怎样产生的？它是如何起作用的？（2）、什么是抗原？抗原进入内环境后首先被什么细胞处理？4抗原性质：异物性大分子性特异性。（3）体液免疫的过程（4）当相同的抗原再次入侵机体时，机体的反应速度为什么比第一次的时候更迅速、高效？2、细胞免疫：（1）细胞免疫的过程：（2）只通过细胞免疫能消灭抗原吗？为什么？总结：1、与免疫有关的细胞和物质的比较来源功能吞噬细胞B细胞T细胞浆细胞效应T细胞记忆细胞抗体淋巴因子提醒：①从上表可以看出

4、，能产生抗体的细胞只有，唯一不能识别抗原的细胞是，不能特异性识别抗原的细胞是。2、体液免疫和细胞免疫的关区别与联系（一）体液免疫和细胞免疫都有阶段、阶段、效应阶段。前两个阶段基本相同，效应阶段不同，主要表现在作用对象和作用方式两个方面。体液免疫和细胞免疫的关系：既各自有其独特作用，又可以相对配合，共同发挥免疫效应。4比较体液免疫细胞免疫作用对象作用方式（二）免疫过程中体液免疫和细胞免疫的识别免疫过程的题目往往结合图解进行考查，如何从图解中判断免疫类型？①看抗原经吞噬细胞处理后的去向若大部分抗原经过一种细胞呈递才刺激相关细胞，则为。如果抗原直接刺激相

5、关细胞而不用另一种细胞呈递，则为。②看免疫的结果如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原，则为。如果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团，则为。③看抗原的种类如蛇毒或过敏原引起的免疫属于体液免疫，而病毒类（如HIV）进入人体，清除它们的过程主要是细胞免疫，器官移植中的排斥反应也属于细胞免疫。3、记忆细胞和二次免疫反应（1）、记忆细胞是由抗原刺激或时，增殖分化而来。（2）、某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生。即：记忆细胞存活时间较抗体。（3）、二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞更快的做出反应，即很快增殖、分化产生新的浆细胞和记忆细胞

6、，浆细胞再产生的抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。（4）、二次免疫特点：比初次免疫反应，也比初次免疫反应，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。五、免疫失调1、自身免疫病：例如：2、过敏反应：（1）、概念:(2)、过敏反应的特点是：六、免疫系统的监控和清除功能免疫系统的功能：、监控和清除的功能。七、免疫学的应用1、疫苗的发明和应用2、疾病的检测和科学研究3、器官移植【达标训练】1、某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿（）A．仍有部分细胞免疫功能    　　　　　　　B．仍有部分体液免疫功能 C．体内的B淋巴细胞数目显著减少  　　D．体内的T

7、淋巴细胞数目增加 2、下列关于免疫的叙述，正确的是（）4A．效应T淋巴细胞能识别抗原并能产生抗体B．效应B淋巴细胞能识别抗原并能产生抗体C．记忆细胞在免疫的全过程中都能发挥作用D．T细胞是由造血干细胞在胸腺中发育而成3、当人体皮肤大面积烧伤且护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这是由于（）A．体液大量损失B．特异性免疫能力减弱C．营养物质不能及时补充D．非特异性免疫能力减弱4、某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该细胞产生免疫反应，其中有（）A．浆细胞接触靶细胞裂解，从而病菌抗原白细胞介素消灭B．浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌

8、抗原被抗体消灭C．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭D．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解