小学生六一四好少年评选方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。小学生六一四好少年评选方案　　为了把党中央的关怀和殷切期望传达到全体少先队员之中，团结、教育、引导广大少先队员自觉按照党的要求健康成长，在德、智、体、美等方面全面发展，争当“四好少年”，学校少先队决定结合“六一”各项表彰评比活动开展“校四好少年的评选”。各中队可根据“四好少年”评选标准在班级中评出一名好少年上报学校大队部进行审核，并于“六一”进行表彰奖励。以下是学校四好少年评选标准：　　一、“争当热爱祖国、理想远大的好少年”要求队员要树立报效祖国、服务人民的远大志向。　

2、　具体标准：　　1、有远大的理想，胸怀祖国，对祖国的繁荣富强有强烈的民族自豪感。对祖国的历史发展有一定的了解，知道祖国的首都，热爱国旗，知道国旗国歌的来历，能准确的唱国歌。　　2、了解少先队组织，知道红领巾的意义，懂得少先队的基本礼仪礼节，会敬标准的队礼，能准确唱队歌。　　二、“争当勤奋学习、追求上进的好少年”要求队员要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。　　具体标准：实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮

3、扶工作队到岗履职尽责。　　1、学习积极主动，注重学习方法，讲求学习效率，学业成绩名列前茅，学科发展均衡。　　2、有明确的学习目标，学习中有不达目的不罢休的刻苦精神；业余时间好读书，读好书，善于从书中汲取营养。　　3、学习上，思想上积极上进，能把优秀队员或先进人物作为学习的榜样。　　4、有良好的学习习惯，能够健康上网，积极通过网络获取知识。　　三、“争当品德优良、团结友爱的好少年”要求队员诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪。　　具体标准：　　1、有爱心，懂得关爱他人；有孝心，懂得感恩父母。　　2、乐于助人，能主动帮助他人；爱护公物，能遵守社会公德。　　3、集体荣誉感强，能与同学友好相处，能积

4、极参加校园“手拉手”活动。　　4、诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心。　　四、争当体魄强健、活泼开朗的好少年”要求队员坚持锻炼身体，乐观对待生活，敢于克服困难，遇到困难我不怕，遇到挫折不灰心，面对未来我能行。　　具体标准：　　1、热爱体育运动，身体健康，能自觉坚持每天锻炼1小时。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　2、在体育活动和体育比赛中表现良好。　　3、活泼开朗，乐观向上，

5、心理素质良好。　　4、能正确评价自己，不被困难吓倒，勇于克服困难。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。