“思源好少年”评选方案

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1、思源实验学校“思源好少年”评选方案为了全面推行素质教育，加强学校德育工作，营造积极向上的校园文化氛围，提高德育效率，形成学校特色，促使我校良好校风的形成，努力把学生培养成为“品德好、学习好、艺体好、合作好、习惯好”的时代新人，特制定本方案。一、指导思想以国家的教育方针为指导，遵守国家教育部颁发的《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、和其他有关的教育法规，结合我校“品德好、学习好、艺体好、合作好、习惯好”的培养目标，学校将开展“思源好少年”的评选活动，广树典型，使全体学生学有目标，学有榜样,形成积极进取，奋

2、力争先的良好校风。二、活动领导小组组长：黄发椿副组长：叶霖林副组长：李素芳、朱春兰、李明、胡华金、魏红萍成员：各处室主任、政教处、大队部、年级组长和各班班主任三、活动措施1、根据我校“品德好、学习好、艺体好、合作好、习惯好”的培养目标，加强舆论导向，积极宣传“思源好少年”的先进事迹，大力表扬明星人物，形成人人学习明星，人人争当明星的良好氛围。2、紧扣我校“品德好、学习好、艺体好、合作好、习惯好”的五好培养目标抓好“思源好少年”的推荐、审核、审定、表彰和宣传工作。3、各班围绕“品德好、学习好、艺体好、合作好、习惯好”的培养目标，在班内开展“思源好少年”评选活动，使评

3、选活动深入到全体学生中去。四、评定对象凡属我校在籍学生均可参加评比。五、“思源好少年”的类别根据我校“品德好、学习好、艺体好、合作好、习惯好”的五好培养目标把“思源好少年”的类别确定为“雅德少年”、“健康少年”、“乐学少年”、和“创新少年”四种。六、类别及评选条件（一）雅德少年1、热爱祖国，有良好的思想道德品质，2、珍爱生命，不做危险的事。3、集体荣誉感强。4、纪律观念强，遵守《小学生守则》和学校各项规章制度，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，敢于同不良现象作斗争。5、举止大方得体，衣着整洁，讲文明有礼貌。6、勤俭节约，不浪费水电。7、有良好的卫生习惯，不乱

4、扔垃圾，主动捡起地上的垃圾，劳动积极肯干。8、诚实守信，团结同学，主动帮助弱小，懂感恩，修雅心、行雅事、做雅人。（二）健康少年1、按时作息，坚持锻炼身体，有强健的体魄。2、心理健康，具有自信、阳光、豁达、包容、谦虚、开朗、坦诚，上进等优秀的品质。3、兴趣广泛，多才多艺。4、乐于展示自己的才华。（三）乐学少年1、学习态度端正，学习目标明确。2、学习方法得当，会学习。向书本学习，向老师学习，向同学学习，向社会学习，向实践学习，向生活学习。学而思之，学而用之，学而知之。3、对学习有强烈的欲望，总是主动学习，把学习当做自己快乐的事情；学习时专心致志；书写认真，从不了草；勤

5、于思考，善于钻研，对学习中发现的问题有追根探底和锲而不舍的精神；4、成绩名列前茅或学习上有显著的进步达到优秀的。（四）创新少年1、热爱学习，勤奋刻苦；勤于思考，勇于探索；一丝不苟，持之以恒。2、团结协作，集思广益。3、善于倾听别人的发言，乐于发表自己的看法，语言得体，4、有创新精神，有敏锐的发现问题的能力，有敢于提出问题的勇气。善于大胆设想:敢想，会想。5、善于和他人合作。六、评选程序1、每月进行一次“思源好少年”的评比，三月份将开展“雅德少年”的评选活动，四月份将开展“健康少年”的评选活动，五月份将开展“乐学少年”的评选活动，六月份将开展“创新少年”的评选活动。

6、2、班级组织学生按照评选条件进行民主评议，先由班主任，科任老师审查后，评选出班级的“思源好少年”，在班内进行表彰与宣传，并上报年级组，每月每班每种“思源好少年”各评出2名，2、每月年级组为单位统一分别为当月评选出的“思源好少年”拍摄照片，年级组长将全年级当月评选出的“思源好少年”名单和集体照片在次月5日前交到大队部，3、由大队部审核后表彰，大队部每月张贴一次当月评选出的“思源好少年”的照片并颁发证书和给予适当的奖励。七、评比方法1、班级的“思源好少年”每月评比一次，评比时间为每月最后一周，各年级于每月最后一周星期五把学生名单上报大队部。（具体安排见大队部下发的活动

7、安排表。）2、在一学期“思源好少年”活动中，表现突出，连续二至三次被评为“思源好少年”可在学期末申报年级“思源好少年”，并颁发证书、拍照和给予适当的奖励。3、在一学期“思源好少年”活动中，表现突出，连续四次被评为“思源好少年”可在学期末申报校级“思源好少年”，颁发证书和给予适当的奖励，并把个人照片和先进事迹上墙。八、评选中举行的系列活动1、大队部在每种“思源好少年”评选的月初向全校学生发出倡议。2、各班在当周的队日活动课上开展相应内容的主题班会。3、各班在当月底的队日活动课上评选出“思源好少年”的人选。4、政教处将在晨会上表彰“思源好少年”。九、奖励与表彰1、凡获

8、各级“思源