五年级英语下册 module 6 unit 17(1)教案 广州版

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1、广州版小学英语五年级下册Module6WeatherUnit17WhatSeasonDoyouLikeBest?第一课时一、教学内容分析本节课的教学内容为Module6unit17,课文通过谈论Whatseasondoyoulikebest，巩固用英语谈论天气和温度，在此基础上学会用英语说出一年四季及其特点。二、教学对象分析学生到了五年级下学期，英语的语音知识已经已有一定的积累，单词学习和记忆可以以音标为辅助的工具，轻松达到学习目的。在本课的学习中，通过歌曲、小诗和游戏等环节激发学生学习和巩固所学知识，同时，通过老师的引导使学生掌握本节新授的内容，加上适度的拓展，提高学生运用所学知识描述天气的

2、能力。三、教学目标1.语言知识1）学习四会单词：season,month,because,fire,snowman,snowmen三会单词：sightseeing,gosightseeing2)学会用英语说出一年四季及其特点。2.语言技能1），能流利并准确地运用英语说出一年四季及其特点。2），能熟读并理解课文，流利地背诵课文。3.情感态度1）在学习过程中学会互助、合作。4.学习策略1）通过游戏让学生学会用英语说出一年四季及其特点。2）通过多种互助合作形式，让学生熟练掌握课文达到交流的目的。四、教学重、难点1.能运用英语说出一年四季及其特点2.能熟读和背诵课文。五、教学媒体：VCD、图片、课件。

3、六、教学过程(一)leading-inGuessgame:Describetheseason(spring,summer,autumnandwinter)FreetalkWhat’stheweatherliketoday?What’sthetemperature?Whatfooddoyoulikebest?Whatflowerdoesyourmotherlikebest?Whatseasondoyoulikebest?(Learntheword“season”here)(二)While-taskShowthetitleandtelltheaimofthisUnit2.Learnthedialo

4、gue1)Watchthevideoofthedialogueandanswerthequestions:HowmanyseasonsarethereinEngland?Whatarethey?What’sBen’sfavoriteseason?Why?What’sXiaoling’sfavoriteseason?Why2)Getthepupilstoreadthedialogueindifferentways.(以小组、大组分角色读或自读、齐读等)(三)DevelopmentDopage78ex2Askandanswerinpairs(Whatseasondoyoulikebest?Why?

5、Whatseasondoesyourfatherlikebest?Why?)3.Makeagroupsurveyandreportnameseasonwhy(四)Homework:copythenewwordsandthedialogueReadandrecitethetext.Dopage69Ex1.2教学反思：学生到了五年级下学期，英语的语音知识已经已有一定的积累，单词学习和记忆可以以音标为辅助的工具，轻松达到学习目的。在本课的学习中，通过歌曲、小诗和游戏等环节激发学生学习和巩固所学知识，同时，通过老师的引导使学生掌握本节新授的内容，加上适度的拓展，提高学生运用

6、所学知识描述天气的能力。Unit17WhatSeasonDoyouLikeBest?WorkwithLanguage第二课时一、教学内容分析：本课的教学内容是17单元的第二个课时，主要是学习有关季节的知识及其天气变化，总结描述天气相应的形容词及其与名词之间变化的规律。通过学习这些单词，让学生能够通过观察来比较各个季节不同的天气变化特征。二、教学对象的分析：五年级学生属于高段，学习的侧重点应该从对单词，句型的学习理解转到对课文的整体把握，对语言的实际运用以及提高阅读和写作能力。所以我在教学中创设各种开口说，动脑筋的活动，给学生们自由发挥的空间，并通过各种不同的激励办法，使孩子们更加牢固地掌握所学

7、知识。三、教学策略：激发兴趣，让学生通过日常生活的积累和观察，启发学生积极思考，养成观察大自然的习惯。开展合作学习，关注学困生，引导他们参与讨论，培养他们学习英语的兴趣。。四、文化意识：了解中国各个地区的气候变化情况以及日常生活中所要注意的问题。五、教学目标：（一）语言目标：1.能理解并流利的说出描述天气的形容词。2.能正确并流利的读出十二个月的单词及表示四个季节的单词。3.理解句型：Isitho