小学xx-xx年三生教育工作自检自查报告

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。小学XX-XX年三生教育工作自检自查报告　　“三生教育”是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。为了深入贯彻《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于实施三生教育的意见》(云高工【XX】20号)和《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于调整“三生教育”课程设置的通知》（云高工办【XX】13号）的精神，《曲靖市人民政府教育督导室关于开展三生教育专项的通知》（曲教督【XX】1号）的要求，为确保“三生教育”顺利开展，现就几个月来的三生

2、教育教学工作情况进行自查、汇报。　　一、成立工作机构　　学校成立了“三生教育”领导小组，组长彭礼斌，副组长何应辉，成员全体教师。负责领和协调、指导、监督学校“三生教育”工作的实施。　　二、开展宣传、培训工作　　（一）每月在本校德育室对教师进行教师全员培训。　　（二）、利用班队会在学生中开展了宣传。　　（三）、通过家访、家长座谈会、致家长一封信等方式，大力向学生家长宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查

3、阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　三、抓好教学，增强学生生命意识　　二年级、三年级、四年级、五年级每学期正式开课。学校重视三生教育教学工作，把三生教育纳入专题教学计划，配了兼职三生教育教师，主要通过交流、会议等形式对教师进行培训。按有关规定开足课时，除三生教育课外，还通过语文、卫生、思品与社会等相关学科渗透三生教育内容。学校通过举办认识生命的知识讲座、交通安全知识讲座、黑板报等增强了学生的热爱生命的意识。　　　　四、深化活动，强化生命意识　　（一）、组织了全体师生开展“珍爱生命，远离毒品

4、”主题教育活动。　　（二）、组织学生了进行美化、绿化校园的活动，让同学们通过为小树修枝、剪叶，整理草坪，绿色种植提高了学生的绿色环保意识。　　（三）、通过组织主题班会，对学生进行教育：“地球——我们的家园”主题活动增强了学生的环保意识；“快乐运动、健康成长”主题运动会增强了学生为我锻炼的意识；利用敬老节，学校发出了“为老人做一件事、帮邻居楼层值日一次”的号召，让学生在道德实践中提高尊重他人的意识；“知法、懂法”主题班会增强了学生的法制观念。　　（四）、每学期由本校挂职法制副校长苏云涛主讲了“认识生命”知识讲座。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发

5、展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　1、整合学校教育、家庭教育和社会教育的力量，鼓励、引导受教育者成为“三生教育”的主体，把教育的过程和受教育者主动积极地进行自我认知和行为实践的过程统一起来，培养和提高学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我发展能力　　　　2、根据受教育者知、情、意、行统一发展的规律，着眼于知行统一，通过学校课堂教学、家庭教育和社会教育等，使学生对“三生教育”的意义、目的、内容、方法等晓之以理，为动之以情、成之以

6、意、固之以行奠定良好的基础。　　3、对学生进行“三生教育”，教师和家长首先就要认识生命、尊重生命、珍爱生命、发展生命，就要增强生存意识、保护生存环境、提高生存适应能力和发展能力与创造能力，就要热爱生活、奋斗生活、幸福生活，树立正确的生命观、生存观和生活观，从而用自身的行为给学生作出示范、树立榜样，以此来教育学生、感染学生、影响学生。　　4、实施“三生教育”过程中，充分考虑到不同区域之间、学校之间、家庭之间、学生群体之间、学生个体之间的差异性，注意分类指导、分层实施和因材施教。全面教育是指实施“三生教育”要依靠和整合学校、家庭、社会各个方面的力量，面向全体学生，为了学生的全面发

7、展。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　通过近期的工作，我校三生教育开展得有计划、有组织、有落实，且扎实、有效，我校将继续稳步地做好三生教育教学工作，让三生教育进一步开足、开齐、开好。　　富村镇砂厂小学　　XX年3月2日　　实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和