二年级英语下册 unit 2(2)教案 新世纪版

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1、（新世纪版）二年级英语下册教案Unit2Youarelatetoday一、教育目标：1.教育学生上学不要迟到。2.引导学生养成守时的好习惯。二、知识目标：基础目标：1.能正确表达数字：twenty、thirty、forty、fifty，并用数词表达时间。2.会根据提供的图片用句型“Whattimeisit?”询问时间。3.能理解SportsClub中的“Getonthebus.Getoffthebus.”的含义，根据指令做动作；也能根据指令用相应的英语表达。4.能认读和书写字母c、d，并感知它们在单词中的发音。5.能正确朗读谜语“

2、WhatamI?”发展目标：1.会根据GrandTheatre中的内容学会在特定情景中用“Comeandhavesomething.Takesomething”这样的句型来表达。2.能由Wonderland中的基数词拓展到sixty,seventy,eighty,ninety等基数词。能力目标：1.能用正确的方法询问时间及描述时间。2.学会用学过的英语来描绘物品，并能自己编一些谜语让同学猜。三、情感、策略和文化等有关目标：1.情感态度：懂得珍惜时间，养成守时的好习惯。2.学习策略：培养小学生有合作学习的态度和方法，有效利用教学游戏

3、和活动培养学生合作学习的意识。3.文化目标：在西方文化中，一个人是不是守时意味着这个人是不是一位有诚信的人。四、教学资源：Student’sbook2BP7~P12Cassette2BUnit2Student’sworkbook2BP7~P12Wordandpicturecards2BUnit2TeachingTransparencies2BUnit2五、教学过程：（三课时）第一课时ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationRevisionGuesswhatitis.Sh

4、owawatchoraclock.Drawaclockorawatch.Introduce:Thisismy…It’s…Listentothesong:ARiddle通过有趣的猜谜活动并结合“Disneyland”中的内容引入到今天的新课。WhiletaskproceduresTask1Counttheminutesontheclock.Learnthenewwords:twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninetyTask2Activity:Doyouknowtheti

5、me?Lookattheclocksonpage8ofExerciseBook.(2)Showyourownclockorwatchandask,“Whattimeisit?”Question:1.Whattimeisit?2.It’snine/nineten.Readthewords.(Exercisebookpage9)引入：通过学生们熟悉的话题引入到新课。2.有机地把操练和应用结合起来，学会用It’s…来表达时间。Post-taskactivitiesTask1LookatthepicturesinFarmlandandma

6、keashortdialogue:A:Excuseme.Whattimeisit?B:It’s…Readafterthetape.把游戏活动渗入到教学中，与新学句型整合起来，增加语言训练的趣味性,A:Thankyou./Thanks./Thankyouverymuch.B:That’sallright./It’smypleasure.Activity：Lookatthepicturesonpage10ofExerciseBook.Sayandact.Whattimeisit?Whatdoyoudo?同时也训练学生的反应能力。第二课

7、时ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationRevision1.Countfromonetofifty.2.Writeanewriddletogether.3.Anewriddlefromtheteacher:Iamredandwhite.Iamsoft.Ihavetwohandsandtwolegs.ButIcan’twalk.WhatamI?(Aschooluniform)LearntheriddleinDisneylandReviewthepicturesonpag

8、e10.与“Disneyland”中谜语相结合复习单词、句型。WhiletaskproceduresTask1Discussthefollowingquestions:Whattimeisit?WhatdoesSandydo?Where’sSand