二年级数学下册 分苹果 4教案 北师大版

二年级数学下册 分苹果 4教案 北师大版

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1、分苹果教学内容:北师大版小学二年级数学下册课本第2页。教学目标:1.在分苹果的活动中,学会用竖式计算的方法,掌握除法竖式的书写格式并理解除法竖式计算的每一步的含义。2.经历分苹果的实际操作过程,进一步体会除法的意义,感受除法与生活的密切联系。3.培养学生在自主探索、合作交流中分析、解决生活中实际问题的能力。教学重、难点:除法竖式的书写格式的掌握和除法竖式的含义的理解。教学准备:多媒体课件、贴纸等教学过程:一、创设情境,激趣导入师:小朋友们,你们喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?今天老师也要给你们讲一个《喜羊羊与灰太狼》的故事。你们想听吗?师:星期六,喜羊羊和它的小伙

2、伴们一起去野外郊游,它们都带了好吃的东西要与小伙伴们分享。可是在分东西的过程中,它们碰到问题了,我们一起来看看它们碰到什么问题了?二、小组交流,自主探究活动一:如果想把20个苹果平均分给它的伙伴们,该怎么分?(1)解决问题,引出除法竖式计算①学生独立思考,想想解决的办法②集体交流(说说自己的思考过程)学生的答案可能有:A.通过乘法口诀“四五二十”,平均每人分到5个苹果。B.5+5+5+5=20,每人分到5个苹果。C.20-5-5-5-5=0,每人分到5个苹果。D.20÷4=5,每人分到5个苹果。师:小朋友们,你们回答的真棒。老师这里也有20个苹果,我们来验证下你们分

3、得到底对不对。(实际操作分苹果,可以一个一个地分,也可以先两个两个的分)师:20个苹果,平均分给4个小伙伴,谁再来说说用除法怎么计算?(20÷4=5)这个除法算式我们还可以用另外一种方式来表示,这就是我们今天要学习的——竖式。(2)体会除法竖式每一步的实际含义,正确掌握除法竖式的写法。①边演示竖式的书写格式边向学生介绍(要求学生和我一起写一起说)先写被除数20,表示什么?(有20个苹果)再写“”表示横式中的“÷”,注意“”中的“—”不要写斜。接着写除数4,写在“”的撇的左边,表示?(有四个小伙伴)再写商5,写的时候注意数位对齐,写在“—”的上面,和被除数20中的“0

4、”数位对齐,这个5表示?(平均每个小伙伴分到了5个苹果)师:小朋友们,你们觉得我现在写完了吗?其实,除法竖式有一个好处,它还给了我们一个验算的过程,也就是看看,你分苹果分得到底对不对。那么我们接着开始验算吧。4个小伙伴,每人分到了5个苹果,那么一共有多少个苹果呢?(4×5=20(个))我们把这个20写到被除数20的下面,表示的是4个小伙伴分苹果,平均每人分5个,一共有20个苹果,说明,我们把20个苹果分给4个小伙伴,算出来每个人分到了5个苹果是正确的,对不对?看来我们的小朋友真的很棒。最后一步,20-20=0,划一条“—”在4和5的乘积20下面,再在横线下写个“0”

5、(要与“20”后面的“0”数位对齐)表示20个苹果全部分完,没有剩余。②同桌之间说说除法竖式的书写步骤,并结合例题说说每一步的含义。③全班一起说各个步骤的含义(出示幻灯片)。④一起交流说说,哪些地方需要注意。(3)巩固练习:(学生在自己的本子上完成,再请学生上台板演)活动二:根据番茄贴纸摆竖式并解答上课前,我给每个四人小组一个信封,信封里放着番茄贴纸,但每个小组的数量并不一定相等(但都是4的倍数)。师:喜羊羊说它还给我们每个四人小组准备了一份礼物,礼物就在信封里,赶快拆开信封看看,它给我们带来了什么礼物?(番茄)师:原来喜羊羊给我们带来了一些小番茄,你们喜欢吗?现在

6、赶快来数一数,你们组一共有多少个小番茄。(数完后全班汇报番茄数)师:如果把这些小番茄平均分给你们组的小朋友,该怎么分?小组讨论,并列式计算:要求:1.分别用除法横式和竖式计算。2.说说每一步表示什么意思。班内交流。三、巩固练习,拓展延伸师:不好了,灰太狼来抓羊了,它说:“小羊们,去我的智慧岛闯关吧,过关了就放你们回家,不然就做我的晚餐吧。”小朋友们,喜羊羊和它的小伙伴们遇到危险了,我们快去帮助它们吧!智慧岛大闯关:判断正误:(数位未对齐)(商不对)根据除法算式,列竖式并计算:27÷9=48÷8=应用题:有35支笔,平均分给5个小朋友,每个小朋友可以得到几只笔?(用竖

7、式计算)(最后要注意答句)四、知识回顾,总结课堂师:小朋友们,你们真棒,喜羊羊和它的小伙伴们在你们的帮助下顺利过关了。喜羊羊它们顺利的回家了,我们的故事也该结束了,不知道小朋友们在今天的故事中学到了哪些知识,谁愿意来说说?(学生总结,老师复述)在走的时候,喜羊羊还留了一道题给我们,我们一起来看:如果把20个苹果分给6个小伙伴该怎么分呢?师:这个问题就留给小朋友们课后去思考吧!我们的课要结束了,今天,我们班的小朋友都表现的非常好,老师要送你们一首《喜羊羊与灰太狼》的主题曲《我只是一只羊》,希望小朋友们能够再接再厉,在今后的学习中更加努力。

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