北师大版小学二年级数学下册《分苹果、分橘子》教案

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2、重点难点：1、使学生体验除法的意义及除法竖式的计算过程。体会余数一定要比除数小。2、通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。教学准备：投影仪，学生准备小圆片。教学过程：一、问题引入显示20个苹果画面，引导学生观察、思考：每盘放5个苹果，20个可以放几盘？二、探索新知1、体验除法竖式的计算过程。（1）先让学生独立思考上述问题。（2）接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法，如：A、通过乘法口诀“四五二十”得出结论：可以放4盘；B、用除法算式算：

3、20÷5=4，所以可以放4盘。（3）同桌同学合作用20个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，教师用实物投影仪显示学生摆放的圆片图，进一步进行验证、交流，教案《北师大版小学二年级数学下册《分苹果、分橘子》教案》(..)。（4）介绍除法竖式的写法。教师指出：20÷5=4也可以用竖式计算。边写边说明：横式：20÷5=4竖式：45丿20200讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各个数表示什么。指名学生回答，根据学生口答板书：　4……商：“4”表示分4盘

4、。除数……5丿20……被除数：“20”表示有20个苹果。“5”表示每盘20……商和除数的乘积：“20”表示需20个苹果。放5个苹果。0……余数：“0”表示20个苹果全部放完，没有剩余。说明：“丿”表示横式中的“÷”。（5）练习：第2页“试一试”的八道小题。学生独立练习完毕，指名学生板书，进行集体订正。2、体会平均分后有时会出现余数。（1）课件显示14个橘子画面。（2）组织小组讨论：有14个橘子，如果每盘放4个，可以放几盘？请每个同学用代表橘子的圆片实际分一分，再小组内讨论怎样列出算式，用

5、竖式怎样表示。（3）进行全班交流。指名回答；投影显示学生的圆片图，引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法，并进一步认识余数。根据学生的回答板书：14÷4=3（盘）……2（个）34丿14122答：可以放3盘，还剩2个。引导学生认识竖式中：“14”表示把14个橘子拿去分，“4”表示每盘放4个，“3”表示放了3盘（强调单位“盘”），“12”表示3盘共12个（43=12）。“2”表示放了3盘后还剩下2个（强调单位：“个”），说明“2”是这个竖式的余数，这2个不能再继续往下分了，不然每盘就

6、放得不一样多了。3、体验余数一定要比除数小。（1）先由学生操作（用圆片分一分）。再列出除法竖式，独立解答“课本第3页试一试”。（2）讨论：根据刚才这道习题，你发现什么？余数一定要比除数小（3）学生独立完成第4页“算一算，想一想”指名板书，全班齐练。练习完，比较每道题的余数和除数，你发现了什么？指名回答：余数要比除数小。三、巩固练习：第4页“练一练”第1、2、3、4题。四、总结北师大版小学二年级数学下册《分苹果、分橘子》教案2　　第2篇誓师大会表态发言稿范文　　〖预览〗!誓师大会表态发言稿范文举世瞩目的

7、上海世博会各项准备工作已接近尾声，5月1日将正式开园。本届世博会创多项世界之最。据上海世博会组委会发布的信息称：有近300个国家和地区参加本届世博会，参观人员达7000多万，按6个月计算，平均每天要接待40-50万人，工作量之大可想而知;据媒体透露，美国总统奥巴马、俄罗斯总统梅德维杰夫，法国总国萨科奇、英国首相布朗等多国首脑及政要将出席上海世博会开幕式。规模之大，规格之高，是世博会历史上绝无仅有的，这是一次全世界人民的盛会。本届世博会举办地在上海，但它代表的是中国。这也是我国第一次举办世博会。国务院早

8、就发出举全国之力办好这届世博会的号召，各省市自治区积极响应，34个盛市、自治区均在国家馆内设有展馆。据安徽日报报道3月22日：省委书记王金山亲率的安徽党政代表团专程赶赴上海考察了以“徽文化让生活更多彩-----无徽不成镇”为主题的安徽馆，充分证明了从中央到地方对上海世博会的高度重视和大力支持。上海世博会的成功举办，为增进我国同全世界各国人民的了解和友谊提供了一个广阔的平台，使世界各国人民有机会近距离、全方位地了解中国，了解我国五千年悠久的文明史，了解改革