在xx年教育工作会上的交流发言

《在xx年教育工作会上的交流发言》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。在XX年教育工作会上的交流发言　　尊敬的各位领导、各位老师：　　大家好！　　我叫xxx，来自老满坡小学。非常感谢乡党委政府、乡中心学校给了我这个学习锻炼的机会，下面我就把我校近两年在学校管理和教育教学方面的一些做法和大家进行分享，不妥之处请大家进行斧正：　　一、学校基本情况　　老满坡完全小学始建于XX年3月，由四楞、蛮旦、锅底塘、新安寨、麦地垭口、老满坡等社小合并而来，至今已历12个春秋。现学校占地面积7667平方米。有正式班级6个

2、，在校生96人；有学前班2个，在校儿童40人。有专职教师10人，临时工4人。其中，教职工女性总数10人，占教职工总数的%。由于我乡是一所普通村级完小且少数民族学生比重较大，教学压力较大。　　近两年来，在乡党委、政府、乡中心学校的大力支持和帮助下，我校各项工作取得了一定的突破，教学综合成绩连续三年全乡第一。XX年村平均仅分，至XX年上升至分，上升了分，基本接近全县平均水平。　　近两年来，我校涌现出了一批责任心强、教学能力突出的优秀教师，吴巧美、王翠珍等老师还先后获得了县级表彰。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条

3、件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　在今年的统测当中，我校成绩得到进一步突破，村平均分。在统测的六个年级中，综合评分排名全乡第一的年级有4个。统测的12个科目中，综合评分排名第一的有7科。　　二、具体做法　　（一）统一思想，加强管理。一是认真学习县、乡教育工作会会议精神，从而引发全体教职工对教育教学工作进行反思，并大胆的进行一系列实践探索；二是充分以教师节、三八妇女节等节日为契机，广泛开展交心谈心等形式的活动，及时了解广大教职

4、工的心里动向和工作中遇到的困难并适时进行引导和帮助，不断巩固强有力的战斗团队；三是“兼听自明”，充分鼓励教职工为学校的发展献言献策，努力寻求一条自强之路。　　（二）大力发展学前教育，以弥补木城乡民族众多、文化积淀较浅、教育基点较低的弱点。目前我校按年龄段划分，共有学前班2个，入班儿童40人。在乡党委政府、乡中心学校的大力支持下，通过近两年的探索，学前教育已初具成效，儿童智力启蒙水平得到很大提高。　　（三）大力实施封闭式化管理。木城地处中缅边境，社会环境具有一定的特殊性，对教育事业的负面影响较大。以我校而言，临近寨子社会环境复杂，陋习严重，交通隐患较大，为创

5、造一个祥和、平安、有生命力的校园，我校积极实施封闭式化管理，这是我校现在也是今后的重点工作。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　（四）大力发展文化建设，积极创办果园型学校。近两年来我校积极把生态、文化、经济效益同学生实践锻炼结合在一起，立足木城丰富的气候资源，大力种植各种生态果树，积极创办果园型学校。目前，我校种植已成活果树主要有龙眼、香蕉、菠萝

6、蜜以及花椒、澳洲坚果等，预计至明年还新增柿子、桃子等品种，所产收益由师生共享。这样一来，既可为师生生活增色，又使学生在快乐的劳动中得到了锻炼。　　（五）大力发展勤工俭学工作，不断提高师生生活质量。目前学校有猪圈两间，养猪6头。充分利用学校闲置地较多的有力优势，大力发展学校蔬菜小基地，各班级有自己的责任分区，所产蔬菜属无农药、无化肥型绿色食品，均由食堂回收，这样一来，学校蔬菜供给得到了解决，学生的安全也得到了保障。同时，鼓励师生走阳光生活之路，学校除教师洗澡间外，还修建了学生洗澡间，为学生住校期间提供洗澡条件。　　（六）大力进行教育教学改革，全力塑造一条科学

7、能发展之路。　　一是改变过去单一的会议议事制度，实行周日下午例会制，对本周存在问题和工作任务进行统一；　　二是严格考勤，禁止出现缺席、迟到、早退等违反职业道德的行为，同时杜绝长期以来工作期间酗酒、赌博、玩忽职守等丑恶行为，从自身做起，人人必遵从；实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　三是积极组织或参加各类教研活动，不断提高教职工的教学水平。针对思想

8、意识不高、工作积极性不够、业务素质偏低的教职工，多角度的创造锻炼平