九年级物理全册 第十六章 电压 电阻教案 新人教版

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1、第十六章电压电阻§16.1电压★教学目标一、知识与技能1.初步认识电压，知道电压的作用.电源是提供电压的装置.2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算.3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值.4.知道电压表用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表示数.二、过程与方法1.通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力.三、情感态度与价值观1.通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风.★课程重点（内容）1、电压的有关内容2、记住干电池电压值和人体安

2、全电压值3、知道电压表的用途和符号，会正确使用电压表，能正确读出电压表示数。Ah叶轮抽水机B阀门★难点——电压表的正确选择、连接及读数★考点——电压表的正确选择、连接及读数★教具——电压表、电源、导线、开关、灯泡★过程一、电压（U）电压——是形成电流的原因电源——是提供电压的装置水流图电路实物图电压单位：伏特简称“伏”符号V1Kv=103V1V=103mV一节干电池1.5V一个蓄电池2V人体安全电压：不高于36VVmV二、电压表——测量电压的仪表量程每大格每小格0V～3V1V0.1V0V～15V5V0.5V三、正确使用电压表1.电压表与被测电路并联2.电流从“

3、+”进“-”出3.被测电压不能超过电压表的量程，先要估计，用大量程试触。4.电压表可直接并到电源两极L2CBS2AS1L1四、电压表读数1.看清量程、分度值2.可按就近原则，也可估读。例题：如图A、B、C为电压表或电流表，请填上正确的电表符号，并标出正、负接线柱。★小结：★作业——动手动脑学物理★板书设计★反思§16.2（1）串、并联电路的电压规律★课程重点（内容）1、通过探究实验，得出串、并联电路的电压规律。2、在实验过程中掌握连接电路的基本技能3、运用串、并联电路的电压规律解实际问题决★难点——通过实验探索串、并联电路的电压规律★考点——串、并联电路中的电

4、压规律的应用★教具——实验电路板★过程一、串联电路两端的总电压等于各用电器两端电源之和。AL1BCL2UAB=U1=UBC=U2=U总=U1+U2FEDL2CBL1A二、并联电路各支路两端电压相等。UAB=U1=UCD=U2=U总=U1=U2L1V3V2V1L2例1、如图，电源电压为6V，L1和L2都正常发光，对于V1、V2、V3三只电压表的示数，下列各组数据中正确的是（D）A.6V6V6VB.0V6V4V方法：1.判断电路2.认清电压表测的谁的电压3.运用电路电压特点C.2V4V6VD.6V4V2VL1V2V1L2例2、如图V1表和V2表指针偏角相同，则L1

5、和L2两灯的电压之比为（A）注意5倍关系A.4:1B.1:4C.5:1D.1:6例3、电源电压不变，S1合S2开时，电压表示数为3V，S1开S2合时，电压表VL1L2S1S2示数为4.5V，则L1、L2两端电压分别是（C）方法：1.画出等效电路2.判断电路3.认准电表测谁的电压A.3N4.5VB.1.5V4.5VC.3V1.5VD.1.5V3V★小结通过我们这次的探究活动，同学们了解了研究问题的一般方法：（同学们一起总结）提出问题——猜想或假设——制订计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估——交流与合作.通过实验同学们还得出了串联电路中电压

6、的规律.★作业——动手动脑学物理★板书设计串联电路电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和.并联电路中电压的规律：并联电路各支路电压相等.探究问题的一般方法：提出问题→猜想或假设→制订计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估与交流.★反思：§16.2（2）串、并联电路的电压规律★课程重点（内容）1、电压表和电流表的比较2、串、并联电路中的电压、电流规律的比较3、理解探究电压规律实验的注意事项及故障表现4、运用串、并联电路中的电压规律解题★难点——辨认串、并联电路★考点——运用串、并联电路中的电压规律解题★教具——电路板★过程电流表电压

7、表符号AV量程(分度值)0～0.6A(0.02A)0～3A(0.1A)0～3V(0.1V)0～15V(0.5V)正确使用串联（不能直接接电源两极）并联（能测电源电压）在电路中视为相当于导线相当于断路电流、电压规律串联：I=I1=I2=…=In并联：I=I1+I2+…+In串联：U=U1+U2+…+Un并联：U=U1=U2=…=Un一、电压表和电流表的比较该项用实验来说明二、实验注意事项1.连接电路时，开关应断开；2.先画电路图，再连实物图；3.先试触，再选用合适量程；4.先摆好实验仪器，按一定顺序连接；5.若灯不亮，V表无示数，检查断路；若灯不亮，V表有示数，

8、则V表串在了电路中。三、电池的串、并联