加强扫盲教育三年行动计划

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。加强扫盲教育三年行动计划　　为深入贯彻国务院《扫除文盲工作条例》和教育部等12部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》、《x省教育厅关于进一步加强扫盲工作的通知》文件精神，进一步加强扫盲教育工作，减少文盲人口，提升人口素质，结合我区扫盲教育工作实际，特制定《x区进一步加强扫盲教育三年行动计划》。　　一、提高扫盲工作认识　　上世纪90年代，我区认真贯彻国务院《扫除文盲工作条例》，真抓实干、齐心协力，深入开展扫盲教育工作，于199

2、7年实现了基本扫除青壮年文盲的目标，同时获全国“两基”先进区称号。但扫盲工作是一项长期性、持续性工作。据XX年全国第六次人口普查结果显示，全区（含大榭街道）文盲人口16394人，总文盲率为%，排全大市第9位，其中16～55岁青壮年文盲人数3206人，文盲率为%。虽然总文盲率低于全省文盲率个百分点，但与先进地区比较还有一定的差距，这与我区经济社会发展水平不相协调，与率先实现教育现代化区目标存在较大差距。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流

3、等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　开展扫盲教育是培养有文化、懂技术、守法律的社会主义公民的基本要求，是消除贫困和落后，提高人民生活水平、构建社会主义和谐社会的重要条件。开展扫盲教育要从服务经济社会发展大局，全面建成小康社会的高度出发，进一步提高对扫盲工作重要意义的认识，采取切实可行的措施，组织开展多形式的扫盲工作，有效提高扫盲效益，巩固扫盲成果。　　二、明确扫盲工作目标　　扫盲对象为常住人口中的文盲人口。全区新时期的扫盲工作目标是：从XX年起，用3年左右时间，到“十二五”末，使全区文盲人

4、口率降到%。其中，16-55岁劳动力文盲人数比第六次人口普查数减少80%，即640人以下。再用5年时间，到2020年，全区文盲人口降到1%以下。　　三、创新扫盲工作举措实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　1.研究制定扫盲教育各项保障措施。做好适龄儿童组织入学工作，切实加强义务教育阶段学额巩固工作，努力提高适龄儿童入学率、巩固率、毕业率，控制

5、辍学率；进一步做好进城务工人员子女义务教育阶段入学工作，合理规划，积极部署，增加公办中小学、外来工子弟小学接收进城务工人员子女就读的学位，最大限度地减少新文盲产生，有效堵住新文盲产生的源头；积极筹措扫盲工作经费，建立奖补机制，对承担扫盲工作任务的学校进行奖补，每年投入20万元作为扫盲教育的工作经费，各街道（乡镇）按不少于50元/人标准予以配套；将扫盲教育工作任务完成情况列入对街道（乡镇）、学校考核内容，加强对扫盲工作的组织领导、队伍建设、经费安排，计划完成情况以及建档、归档的动态情况进行督导，确保扫盲工作保质保量按时完成；对开展扫盲教育任务完成好、成

6、效突出的单位和个人予以表彰和奖励；在职在编教师承担扫盲前和扫盲后继续教育任务计入工作量，对超课时的给与一定补助。　　2.加强扫盲教育工作队伍建设。通过组织各级各类培训，提高我区扫盲工作队伍的理论水平和业务素质，重点建设扫盲教育的管理、组织、教学三支队伍。一是区教育局扫盲专（兼）职干部组成的扫盲管理队伍。二是由街道（乡镇）领导、中小学校长、村（居委会）干部等组成的动员扫盲人员参加学习的组织队伍。三是各区中小学、成校等教师组成的扫盲教学队伍。各成校要确定1～2名成教专干，作为开展扫盲教育专职教学管理人员。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌

7、变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　3.健全和完善文盲人口档案。根据第六次人口普查资料，全面开展文盲对象调研摸底工作，确定全区阶段工作目标（见附表）。各中小学校和成校积极联系社区、村居，组织中小学教师和学生，按照“一名学生一个家庭、一名教师一个自然村（社区）、一所学校一个乡镇（街道）”的分工要求，走村入户，进企入厂，一个个核实确认扫盲对象，并建立完整的文盲人群档案。及时登记造册，不断健全与

8、完善文盲人口档案资料，为制订扫盲计划和开展扫盲工作奠定基础。同时，做好动态监控，重点关注流动人员特别是外来务