九年级政治 第五课财富之源教案 教科版

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1、第五课财富之源【教学目标】知识目标：让学生向古今中外艰苦创业、发家致富的先进人物学习，树立正确的财富观、价值观。能力目标：培养学生理论联系实际的能力，归纳整理和综合分析问题、解决问题的能力。情感、态度、价值观目标：通过本课学习，使学生明白劳动是一切财富的基础，而智慧与开拓进取也是创造财富必不可少的条件，从而树立正确的劳动观。【教学重点与难点】教学重点：财富的三大来源。教学难点：引导学生摒弃好逸恶劳的恶习，培养勤劳的习惯和开拓进取的精神。【教学方法】讲授法、讨论辩论法、情景教学法、明理导行法等。【课时安排】一课时。【教学过程】『导入新课』教师：民间有句谚语：“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不

2、能的。”从这句话中我们可以感受到金钱的重要。生活当中，金钱到底有什么作用呢？学生：生活离不开金钱，衣食住行没有一样离得开钱，我们能上学也需要钱。而且有钱也可以帮助一些需要帮助的人。教师：你想不想做个有钱人？你认为获取财富的途径都有哪些？学生1：我当然想成为有钱人了，我觉得靠勤劳的双手可以获取财富。学生2：我认为光勤劳还不够，还要善于动脑筋，有智慧地获取财富。学生3：我认为还要掌握一定技能、知识。当然机遇也很重要。……教师：同学们说得都很有道理。获取财富的途径多种多样，我们今天就一起来探讨这个问题。板书：第五课财富之源『讲述新课』……………………………活动一（畅所欲言）………………………………

3、教师：现在社会上出现了股票热、基金热，不少人拿出自己积攒多年的钱用来投资股票、基金。他们认为机遇是获取财富的源泉，现在的机会好，一定要把握机遇获取财富。但是也有一些同学认为，勤劳才是获取财富的源泉。究竟哪种说法对呢？你赞成谁的观点呢？教师：财富的获取需要机遇，但是辛勤的劳动才是财富获取的基础。要想获取财富，就得付出艰辛的劳动。因为“一分耕耘，一分收获”。板书：一、财富基于勤劳1.辛勤的劳动是创造财富的基础………………………………教师：俗话说，土地是财富之母，劳动是财富之父。勤劳是中华民族的优良传统，中华五千年文化，是用中华儿女勤劳的汗水凝聚而成的。中国共产党也正是继承和发扬了祖先的这种光荣传

4、统才能够在艰苦的条件中，取得了革命、改革和社会主义现代化建设的伟大成就。板书：二、财富来自智慧与开拓…………………………………活动四（阅读感悟）……………………………引导学生阅读教科书第31页中的阅读材料：“点石成金”的犹太商人和“周妈妈净菜社”两个事例。讨论：1.犹太商人面对一堆废石为什么能“点石成金”？2.周妈妈面对自身条件，是怎么另辟蹊径发家致富的？3.创业尽靠苦干行吗？还需要具备什么素质？学生：1.因为他动脑筋了，他善于去找“点子”、找“路子”。2.周妈妈敢于尝试别人没做过的事业，具有开拓精神，大胆创新。3.创业不能仅仅依靠肯吃苦，能吃苦，还需要有发现财富的慧眼、敢于创新的头脑、敢于

5、冒险和开拓的胆识和勇气。教师：的确，无论在何时，人们若想发家致富仅靠“苦干”是不够的，还需加上“能干”和“巧干”，用智慧创造财富。板书：1.财富来自智慧……………………………板书：2.财富来自开拓.新中国第一走私要案，赖昌星犯罪事实铁证如山出生在福建晋江的赖昌星，虽然文化程度不高，却极善钻营。就是这个在厦门一度呼风唤雨的“赖老板”，通过金钱、女色等手段，大肆贿赂腐蚀党政、执法机关和国有企事业单位的部分领导干部及关键岗位工作人员，利用厦门远华集团有限公司为掩护，在厦门关区苦心经营，构建了一个规模庞大、组织严密、手段狡猾的“走私王国”，制造了迄今最大的走私案。经查明，1996年至1999年上半年

6、，赖昌星走私犯罪集团及其他走私犯罪分子，在厦门关区走私进口成品油450多万吨、植物油45万多吨、香烟300多万箱、汽车3500多辆，以及大量西药原料、化工原料、纺织原料、电子机械等货物，价值高达人民币530亿元，偷逃税款300亿元。1999年，东窗事发后，赖昌星携全家仓皇出逃，与赖昌星等走私犯罪分子沆瀣一气，相互勾结，走私放私的公安部原副部长、全国打击走私工作领导小组原副组长李纪周，刘丰、杨前线等少数腐败分子最终把自己送上了审判台，而赖昌星夫妇也将很难逃脱被遣返回中国接受审判的命运。教师：他们这种敛财的方式有什么共同点？结果如何？学生：共同点是他们都用违法犯罪的方式疯狂敛财，结果是受到法律的

7、制裁。教师：这件事启示我们应该怎样创造财富？学生：应该以合法、正确的方式获取财富，不能用违法手段，非法获取财富。教师：我们不排除有一部分人是靠钻政策的空子发财致富的，也不排除有一部分人是靠偶然的机遇致富，更不排除有一部分人是靠歪门邪道致富，但这些都是靠不住的，终有土崩瓦解的一天。我们应该以合法的方式获取财富。『课堂小结』教师：财富来之不易，但君子爱财，取之有道。我们要摒弃不劳而获、投机取巧、一夜暴富的思想，摒