九年级历史下册 世界反法西斯战争的胜利教学设计冀教版

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1、教学设计科目历史班级九年级课题世界反法西斯战争的胜利讲课类型新授教学方法讲练结合教具多媒体课件教学目标知识技能学生理解反法西斯同盟的建立是反法西斯战争取得胜利的重要保证。掌握雅尔塔会议、斯大林格勒等战役、欧洲第二战场的开辟、诺曼底登陆、第二次世界大战的结束、第二次世界大战的后果与影响。过程与方法通过讲述重要战役，培养学生的表达能力；通过分析第二次世界大战战场形势的变化及斯大林格勒战役的重大意义，提高学生综合、深入分析问题及归纳、概括历史问题的能力。情感与价值观通过学习，使学生认识：因为各国团结合作、相互联系，世界反法西斯战争才取得了重大胜利，从而帮助学生

2、形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立和平发展的全球意识。教学重点世界反法西斯联盟的形成及其作用，斯大林格勒战役及意义，雅尔塔会议及其评价。教学难点世界反法西斯战争的胜利原因及其启迪。板书设计世界反法西斯战争的胜利一、世界反法西斯同盟的形成：1942.1，华盛顿，《联合国家宣言》斯大林格勒战役：1942.7~1943.2，二、二战的转折诺曼底登陆：1944.6，欧洲第二战场开辟雅尔塔会议三、反法西斯战争的胜利教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图复习提问导入新课新课讲解新课讲解•英法美推行绥靖政策的实质，绥靖政策的顶峰是什么事件？•列举法西斯国家相勾

3、结的典型事例。•太平洋战争爆发的标志。提问：为什么战争初期法西斯国家的侵略总是屡屡得手？总结：反法西斯国家之间没有进行有效的合作，这是战争初期法西斯国家的侵略总是屡屡得手的主要原因。而战争的发展终于使反法西斯国家逐渐认识到联合的必要性。引入本课一、世界反法西斯同盟的形成1.英美结成联盟1940年9月，英美达成租借协议。1941年3月，美国国会通过“租借法案”。1941年8月，罗斯福与丘吉尔会晤，发表了《大西洋宪章》，英美在事实上结成联盟。2.国际反法西斯联盟的建立二、大战的转折1、斯大林格勒战役多媒体出示斯大林格勒战役苏军抵抗德国法西斯的图片。思考回答讨

4、论回答学生阅读课本议一议1.《联合国家宣言》是在何时何地签订的？主要内容是什么？2.该宣言的签署有何意义？3.为什么不同社会制度的国家能联合起来共同反对法西斯？讨论：从图片中你能得到怎样的启示？巩固所学知识形成对历史事件完整的认识激发学生的学习兴趣提高学生阅读能力以及分析解决问题的能力合作探究能力的培养爱国主义和民族精神的教育分析、表达能力的培养2、中途岛海战多媒体出示中途岛海战示意图介绍战争情况3、1943、9意大利的投降设问总结：l斯大林格勒战役的时间，结果，意义。l二战的转折点是什么？l太平洋战争的转折点是什么？l法西斯集团开始解体的标志是什么？三

5、、法西斯的覆亡1、欧洲第二战场的开辟──诺曼底登陆出示图片强调：德国法西斯处于两面作战，加速了德国法西斯的灭亡。2、雅尔塔会议出示图片雅尔塔会议三巨头强调全面评价雅尔塔会议：雅尔塔会议进一步协调了盟国的行动，加快了战胜德日法西斯的步伐；然而又具有明显的大国强权政治色彩。3、柏林会战，德国法西斯的投降教师出示柏林会战的图片并作介绍斯大林格勒战役的重要作用？观察理解讨论：意大利的投降的意义回顾、思考、回答思考：1944年6月，英美联军诺曼底登陆的意义。讨论：1.雅尔塔会议是什么时候召开的？目的是什么？2.参加雅尔塔会议的英、美、苏三国首脑分别是谁?会议的主要

6、内容是什么？3.雅尔塔会议有何影响？理解思考观察图片提高学生分析解决问题的能力明确本目内容帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神提高学生分析、表达能力提高学生阅读能力以及分析解决问题的能力合作探究能力的培养突破难点问题课堂反馈练习课堂小结作业摧毁德国法西斯的巢穴----柏林战役1945年5月8日德国投降，欧洲反法西斯战争胜利结束4、日本法西斯投降，第二次世界大战结束教师出示苏联出兵中国东北，日本战败投降，世界反法西斯战争胜利结束的图片并作介绍设问:第二次世界大战是人类迄今为止规模最大的一次战争，我们从中应得到哪些有益的的启迪？多媒体课件出示习题世界反

7、法西斯战争的胜利在20世纪上半期的短短50年里，竟然发生了两次人类浩劫——世界大战。两次世界大战给世界人们带来了深重的灾难。这不能不引起我们的思考：世界大战为什么会发生？大战的性质是什么？它们给人类社会带来了什么？比较两次世界大战，谈谈你的感想。观察图片说明中国在反法西斯战争中的地位思考讨论思考回答构建本节知识体系课下完成明确各国人民为反对法西斯战争而进行了艰苦卓绝的英勇斗争。爱国主义和民族精神的教育分析解决问题的能力合作探究能力的培养巩固知识培养总结表述能力，梳理知识结构巩固知识活学活用课后反思本节爱国主义和民族精神的教育点较多，注重对学生的情感教育。

8、多媒体课件的运用，加大了课时容量，提高了学习效率。