七年级数学上册2.10科学记数法教案（新版）北师大版

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1、2.10科学记数法教学目标借助身边熟悉的事物进一步体会大数，并会用科学记数法表示大数。 重点能用科学记数法表示大数难点对科学记数法法则的理解 教学用具导入第一环节自主收集，课前欣赏请学生课前收集生活中的大数据，可以来源于报刊网络，也可以自己调查或请父母帮助提供工作中涉及的大数据。通过收集你觉得身边的大数据多吗？这些大数据在读写上有什么困难没有？你觉得采取什么方法表示这些大数据比较合适？二次备课课程讲授第二环节：创设情景，导入问题；生活中有比100万更大的数吗？生活中有比100万更大的数吗？请试举出几个例子。(学生可能会举出课本上的三个例子，引导创

2、设以下问题情境) 请同学们看下面的问题： 1、  我国现在约有14亿人口，每个人每天平均需要的基本粮食（米、面）为0.5千克，算一算每天全国人民需 要         吨基本粮食？一个月需要        吨？一年需要         吨？ 2、  中国国家图书馆藏书大约有2亿册，居世界第 5位，如果我们班60名同学每人借阅2本书，那么中 国图书馆的藏书大约可供          个我们这样的班借阅？ 3、  我国的陆地国土面积为960平方千米，如果把它换算成平方米，则在96后面应添 多少个零？如果把它换算成平方厘米，则在96后面应添 多少个零？

3、第三环节：合作交流，探索新知3n+1位1.102=＿＿；104=＿＿＿＿；107=10n=＿＿＿？n个零10n=100…02.用10n的形式表示：100000=＿＿；1000000=＿＿；1000000000=＿＿.3.试一试：太阳半径约700000千米：700000=7×=7×2010年春运期间铁路运送旅客达210000000人次：210000000=2.1×=2.1×归纳总结：科学记数法中10的指数n值的确定法：①比原整数位数少1(当原数的绝对值≥10时)；②由小数点的移动位数来确定。第四环节：运用新知，当堂演练挑战一：用科学记数法表示下列各

4、数①32000②384000000③94100.00④－810000⑤10000000⑥－223000⑦二千三百四十六万⑧一亿五千万挑战二：下列科学记数法表示的数的原数是什么？①1×105②4×103③8.5×106④7.04×102⑤3.96×108⑥3.6×103挑战三：仔细观察找出下列错误的地方，并纠正:①90000=94②某县境内森林面积达1000000亩，　1000000亩用科学记数法表示为：1×107亩；③“神州七号”的入轨飞行速度为每小时21700千米.21700千米用科学记数法表示为：2.17×104米;④地球上的陆地面积约为14

5、9000000平方千米，149000000平方千米用科学记数法表示为:14.9×10７平方千米;3⑤陆地上最低处是位于亚洲西部的死海，海拔为－392米；-392米用科学记数法表示为：0.392×10３米第五环节：延伸拓展，能力提升⑴．什么叫做科学记数法？⑵．灵活运用科学记数法，注意解题技巧，总结解题规律⑶.用科学记数法表示大数应注意以下几点：①１≤a＜10．②当大数是大于１０的整数时，n为整数位减去１.作业布置板书设计课后反思3