三年级英语上册 unit3 lesson1-2教案 北师大版

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1、北师大版三年级英语上册教案Unit3WhoseCDs体现思想:主要体现课标中综合运用能力的培养和语言交际能力的培养,Teachingaims知识技能:能够用“whose---isthis”做简单的介绍。对单数和复数能够简单的区分,并会运用。能够理解歌曲、歌谣的意思,会唱简单的歌曲。过程方法:通过故事、游戏来引导学生学习,发挥学生的主体性,完成简单的介绍。利用图片、录音带来辅助学生学习,潜移默化中培养学习兴趣。有意识的贯穿整体阅读能力的训练,为综合语言能力的培养做铺垫。Teachingemphasis学生能够用“”做简单的对话练习。能够在恰当场合运用。对新单词的学习。

2、Teachingdifficulty新单词的记忆。单数与复数的理解。Lesson1Teachingaims能够对课文感兴趣,学会所学内容,听懂课文大意,正确流利的朗读课文。TeachingemphasisWhose(computer)isthis?It’s----‘sWhose(CDs)aretheseTeachingdifficulty单数与复数的理解。TeachingprocessT’sactivesP’sactivesMediaGreetingDosomeexerciseReviewWhat’sthis?Isthisakite?IsthisaCD?Whatar

3、ethese?困It’sakite.Yes,itisNo,itisn’tThey’rebooksSetthesceneTalkabouttogoshopping,Introduce“Wow”and“Ssh”ModelthedialogWhose(pencils)arethese?They’re(ken’s)TalkaboutthestoryWhatdoyouthinkmockyissayingWhereareAnn,ken,andmockynowWhatdoyouthinkAnnisaskingmockyWhatisMockyisgoingtodonowWhatdo

4、youthinkunclebookyissayinggomockyLookatthepictureandthinkaboutthequestionsStoryListenListenandlookatthepictureSecondlistenListenandrepeatHomeworkListenthetapeandreadthetextBlackboardwritingWhose(pencils)arethese?They’re---‘sTheyare---‘s教学反思:学生对于新的知识,接受起来有一定的难度,应在朗读上多下功夫,但学生的词汇量很少,应加大学生

5、的词汇量。教学流程图BeginSetthesceneModelthedialogueReadRepeatListenSummaryEndLesson2Teachingaims学习新单词,使学生对现代化的东西能够识记,能够用“thisis--”做介绍,能用“whose---isthis”“isthis---”询问。TeachingemphasisReadthenewwords.TeachingdifficultyUsethenewwordsmakedialogue.TeachingprocessT’sactivesP’sactivesMediaOralEnglishD

6、osomeexerciseReviewWhat’sthisThisisa---Whose()isthisIt’s---‘sNewteachingStudentbookpage28What’sthis困It’sa---ListentothetapeRepeatitListenSpellitCardConsolidationWhat’sthis?It’s----CardMakedialogueWhat’sthis?It’sa---Whose---isthis?It’s–‘sActoutinpairsHomeworkLook,listenandreadthenewword

7、sBlackboardwritingWhose---isthis?It’s----‘s教学反思:学生俄学习兴趣浓厚,并能够用英语介绍物品所属。

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