九年级化学上册 走进化学实验室课题3 教案 人教新课标版

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1、总课题第一单元走进化学世界总课时数第4课时课题课题3走进化学实验室主备人课型新授□教学目标知识与能力(1)了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。(2)认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。(3)了解常用仪器的名称、使用范围。（4）能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要过程与方法（1）通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。（2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能情感态度价值观（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。（2）通过

2、对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望，激发兴趣。（3）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。教学重点仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。教学难点滴管的使用。教师活动方式学生活动方式备课札记展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性。观看、思考。走进实验室，通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望，激发兴趣。播放违规实验造成的实验事故的课件或实物表演。观看课件

3、、演示实验。（交流与讨论）：参观实验室后，对实验室的实验规则、仪器、药品的认识，形成认识。领悟遵守实验室规则和操作规程的重要性，体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。[板书]一、药品的取用1、固体药品的取用（展示药品）：锌粒、大理石、碳酸钠。（提出问题）：1、要将大理石（或锌粒）放入试管内。而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？教师注意指导学生规范操作。观察药品，关注药品的性质阅读教材P18-19，交流、

4、讨论，得出正确的操作方法。（分组实验探究）1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。（交流与讨论）对实验成败进行总结。培养学生使用教材的能力。注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因。[板书]2、液体药品的取用展示药品：稀盐酸（提出问题）：1、回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？2、如何将稀盐酸倒入试管内？（讨论）：练习1、细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上

5、？2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？3、拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？4、倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？观察药品（联想与启示）：回忆日常生活经验，交流与讨论，结合教材P19液体的倾倒，得出液体取用的方法。（分组实验探究）1、取少量稀盐酸于试管中，并将试管放在试管架上。（交流与讨论）对实验成败进行总结。完成练习，交流、讨论，形成认识。培养学生使用教材的能力。注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实

6、验成与败的原因。知识迁移，巩固提高[板书]三、洗涤仪器（提出问题）做过实验的仪器为什么要洗涤？如何洗涤试管？怎样才算洗涤干净？阅读教材P22-23后，交流、总结。（实验探究）将实验中所用的试管、量筒等洗干净，并整理实验桌和实验室。培养学生使用教材的能力培养实验操作能力和学生良好的实验习惯。（设问）学完本节你应该知道什么？指导学生总结，对学生的总结给予引导和鼓励。思考、总结使学生学会对知识进行总结。[练习]下列实验操作中，正确的是（）布置作业1、（P23-p24）1、22、家庭小实验：利用家中的杯子、瓶子、

7、筷子、匙、食盐、冰糖、水、吸管、盆子等，进行固体取用、液体倾倒、排水法收集气体的操作练习。学生完成作业。E知识迁移，巩固提高课后记