中心小学“体艺2+1”活动实施方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。中心小学“体艺2+1”活动实施方案　　为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据教育部、省教育厅以及县教育局有关“体育、艺术2+1项目”工作的文件、会议精神，结合我校实际，特制订我校XX年下学期“体艺2+1”实施办法。　　一、指导思想　　全面贯彻落实党和国家德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，树立“健康第一”、“终身体育”的思想，全面实施“体艺2＋1”项目，促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展。　　二

2、、实施思路：实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　以上级教育主管部门的精神为指导，结合我校的实际，确立体育、艺术教育课程的教学改革为实施体艺“2＋1”项目的核心，发挥“主渠道”作用，严格执行国家教学计划，排齐开足体育、音乐、美术等课程，并尽可能安排专职教师，严禁挤占音、体、美课程的时间；以每天上午的大课间活动和下午课外文体艺活动为实施体艺“2＋1”项目的重要途径，遵循

3、学生的发展需要，提供丰富的项目选择菜单，定时、定点、定人，开展喜闻乐见的文体活动；以全校性的体育节、艺术节、综合运动会和校兴趣小组期末大展示等为实施体艺“2＋1”项目有效平台，开展全校性的学生才艺展示活动，以赛促练，以练促进，全面提升学生的体艺素养。　　三、实施目标：　　1、加强学生艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。　　2、规范我校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。　　3、尊重学生年龄的差异，不同年龄段设立相应的练习内容；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目，另外，继续开展学校兴趣小组活动，力争学生参

4、与率100％，体艺技能达标率达到90%以上。　　4、探究并构建具有我校特色、运行方便、具有实效性的体艺2＋1项目操作模式，不断提高体艺“2＋1”项目实施的内涵。　　四、组织领导及分工　　1、为全面指导和管理我校体艺2＋1项目的实施，制定有效的制度和措施，及时添置活动器材，特成立学校体艺“2＋1”项目实施领导机构，随时对我校整体的体艺“2+1”活动进行全面的督促与指导：　　组长：　　2、为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立体艺2＋1项目实施指导小组：　　体育类别：组长：实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生

5、活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　成　　员：　　艺术类别：组长：　　成　　员：　　五、组织教师职责：　　1、组织教师主要任务是对体、艺活动进行组织、管理、指导。　　2、组织教师在规定的时间到岗，整队，进行点名，在规定的场地安排好活动内容，加强安全教育，过程做到规范、有序。　　3、组织教师要有针对性的对学生进行练习指导，促进学生体艺技能的提高。　　4、活动结束组织教师要进行整队，总结活动情况，安排有秩序退场。　　5、组织教师要做好活动器材的安

6、排，同时做好活动资料的整理。　　六、具体项目：　　体育：球类（篮球、羽毛球、乒乓球）跳绳　　艺术：健美操　　七、具体活动安排：　　1、每天的大课间时间，我们在课间操之后，进行全校性的健美操活动，根据年级不同，安排不同的内容，并且开展班级的、学校的比赛，提高兴趣，增强体力和能力。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　2、每天的下午第六节课后是跳绳、球类活动训练时间，专业

7、的教师对各班的学生进行系统的培训，然后再分散到各班进行教学，每月学校检查，每学期进行一次比赛，给班级打分，纳入班主任和班级的考核中。　　实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。