七年级生物上册2.2.2环境影响生物的生存教案（新版）苏科版

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1、第2节环境影响生物的生存[教学目标]：1、知识目标：举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间制约和联系。2、能力目标：初步体验实验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。3、情感态度价值观目标：感受生物的生存依赖着环境，意识到保护环境的重要性[教学重点]：能举例说出环境因素——非生物因素和生物因素对生物生存的影响。[教学难点]：实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置。[教学过程]：一、引入俗话说“鱼儿离不开水”，生物一刻也不能脱离它所生存的环境。环境为生物提供了必需的生

2、存条件。对于每个生物来说，除了它本身以外，周围其他的一切就构成了影响它的环境因素。二、讲授新课[讲解]环境因素可以是阳光、空气、水、土壤、温度等非生物因素，也可以是其他生物构成的生物因素。[探究]光照或水对植物生存的影响。环境条件光照和水分1号2号3号4号天数光照充足，适量浇水遮光，适量浇水光照充足，不浇水光照充足，大量浇水第一天第二天第三天3[讨论]1、比较1号和2号的幼苗，它们有什么区别？比较1号和3号、4号的幼苗，它们有什么区别？同学们交流实验结果，根据实验结果你能得出什么结论？1、你认为

3、1号实验在整个探究实验中起什么作用？[分析]非生物因素对生物生存的影响左上图主要影响因素是阳光，右上图主要影响因素是气候（温度），左下图主要影响因素是水，右下图主要影响因素是水、光、温度等。[DIY]1、菊花是短日照植物，日光照时间短于一定时间才有利于开花，每天12h以上的黑暗与10℃的夜温适于花芽发育。我们只需在培育过程中适当缩短日光照时间，如进行遮光处理，就能促进菊花提早开花。2、生活在北极的极地狐，耳朵小，有利于减少热量的散失。主要在非洲沙漠的大耳狐耳朵大，有利于及时散发体内的热量。这主要

4、受到温度的影响。[分析]生物因素对生物生存的影响同种生物之间互助斗争不同生物之间互助捕食竞争寄生三、小结这节课主要学习了环境因素对生物生存的影响，知道环境因素包括生物因素和非生物因素。【教学反思】33